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题目
题型:贺州难度:来源:
某化学兴趣小组为了探究燃烧条件和灭火的方法,设计下列实验方案(见下表),请你帮助完成实验并记录相应的现象和结论(填写在横线上).提示:白磷的着火点为40℃.

答案
核心考点
试题【某化学兴趣小组为了探究燃烧条件和灭火的方法,设计下列实验方案(见下表),请你帮助完成实验并记录相应的现象和结论(填写在横线上).提示:白磷的着火点为40℃.实验】;主要考察你对燃烧的条件与灭火原理探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验编号实验步骤装置图实验现象解释或结论

(1)
在盛有20℃水的烧杯中放入一小块白磷,并通入空气
魔方格

无明显变化

______

(2)
在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷
魔方格

______

白磷没有跟空气(或氧气)接触

(3)
在盛有50℃水的烧杯中放入一小块白磷,并通入空气
魔方格

白磷燃烧

______

(4)
用坩埚钳夹取一小块大理石放在酒精灯火焰上加热
魔方格

______
 大理石不是可燃物

(5)
在燃着的蜡烛火焰上方罩一个烧杯
魔方格
 蜡烛熄灭
______
实验1控制了温度,实验2控制了氧气,实验3达到了燃烧的三个条件,因此能够燃烧;实验4大理石没有可燃性,实验5中,用烧杯隔绝了空气.故答案为:(1)温度没有达到白磷的着火点(2)无明显变化(3)白磷与空气接触且温度达到着火点(4)无明显变化(5)蜡烛与空气隔绝
燃烧的条件有三个:①有可燃物;②可燃物与氧气接触;③使可燃物达到着火点;三个条件缺一不可.灭火的方法有三种:移走可燃物、隔绝空气、降低周围的温度.故答案为:可燃物、空气(或氧气)、达到燃烧所需的最低温度(或温度达到着火点)(三点写完整才给分);清除可燃物(或使可燃物与其它物品隔离或使温度降低到着火点以下)(任写一点均给分)
甲、乙两位同学在探究物质燃烧的条件时,用一个集气瓶罩住燃着的小蜡烛,小蜡烛一会儿就熄灭了,它为什么会熄灭呢?他们提出了不同的猜想.
[提出猜想]

魔方格

讨论后很难达成一致,于是设计了如下所示的实验装置,并进行实验验证.
[查阅资料]白磷燃烧所需氧气的体积分数比蜡烛燃烧所需氧气的体积分数小,白磷的着火点为40℃.五氧化二磷常温下为白色固体.
[实验设计及验证]
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实验步骤实验现象实验分析实验结论
(1)取一小块白磷,放在一铝箔制的小盒中,将其放入装有白色块状固体的锥形瓶内,点燃蜡烛,如图安装,观察现象.

魔方格
燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了.白磷燃烧需满足的条件:①温度达到着火点.
②______.
猜想正确的同学是:
______.
(2)待冷却后,打开分液漏斗活塞,向白色块状固体上注入适量水,立即关闭活塞,观察现象铝盒中的白磷燃烧,放出热量的同时还产生了______.
康康同学在探究燃烧条件时,进行了如图所示的实验.下列关该实验的说法不正确的是(  )

魔方格
A.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要达到可燃物的着火点
B.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要空气(或氧气)
C.即使向热水中的白磷通入氧气,白磷也不可能燃烧
D.由本实验推知,消除可燃物燃烧的任何一个条件,都可达到灭火的目的
(1)小张用如图所示的实验装置来探究可燃物的燃烧条件,他能观察到的现象是______.
(2)通过此实验的探究,还可推出白磷与红磷在性质上的一点差异是______.魔方格
(1)如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验,请回答:
①反应中观察到的现象是______.
②该实验设计的特点有______.
③待发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水槽的水中,捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是______,产生此现象的原因是______.
(2)如图所示是一种氮肥的包装标签.请回答下列问题:(以下计算结果均保留至0.1%)
题型:塘沽区三模难度:| 查看答案
题型:哈尔滨模拟难度:| 查看答案
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碳酸氢铵
NH4HCO3
净重:50kg
含氮量:16.8%
×××化学工业公司
如图为某学生设计的探究可燃物燃烧条件的实验,请回答
(1)反应中观察到的现象是______.
(2)该实验设计的特点有______.
(3)待发生燃烧反应的试管冷却后,小明将试管倒立在水槽的水中,捏住气球口部,小心取下气球,观察试管中的现象是______,产生此现象的原因是______.魔方格