某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。 (1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：湖北省模拟题难度：来源：

某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。

(1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是：________________。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中还有氮气。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁(Mg₃N₂)固体。
请写出镁条在氮气中能燃烧的化学方程式。

答案

（1）集气瓶内气体被消耗，导致压强减小，在大气压的作用下，水压入集气瓶。
（2）21；N₂ + 3Mg

Mg₃N₂

核心考点

试题【某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。 (1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能】；主要考察你对测定空气里氧气含量的探究等知识点的理解。[详细]

举一反三

根据下列实验回答问题。

（1）A实验中水的作用是                        。白磷燃烧的化学方程式为                        。
（2）某同学用B装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将装置中水倒出，马上又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好），发现结果还是明显小于1/5，其原因是                       。
（3）乙同学设计的如图C的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K₂时，利用I装置可以制备H₂、O₂、CO₂气体，但Ⅱ装置只可以收集其中的             气体。
②当打开K₂、关闭K₁，利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳，反应的化学方程式为                    ；若要证明二氧化碳与水发生反应，烧杯中应放入的试剂是                   。

题型：北京期末题难度：| 查看答案

注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：
[查阅资料] 白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO₃)。
[设计实验] 设计了如图的装置进行探究活动。

①测量试管的容积为50mL；
②检查装置的气密性良好；
③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
[反思与交流]
（1）实验中利用了铜丝的            性。
（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是            。
（3）步骤③中注射器活塞至少应调到             mL处（填整数）。
（4）步骤④中观察到的现象有              ；
（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是              。

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（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。

①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处。该操作的主要目的是______________。
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处。
A．4mL刻度 B．8mL刻度 C． 12mL刻度 D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是___________
A．装置有点漏气 B．白磷的量不足 C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体?
[查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，他们认为不可能生成氯化镁，理由是               。
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的              反应生成的。
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是                。
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：
                          ；                        。

题型：0110 期中题难度：| 查看答案

下图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图。在实验中，钟罩内的水面，为什么先下降后上升?

题型：0106 期中题难度：| 查看答案

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
(1) 用文字表示该实验中，红磷与空气中的氧气的反应；
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。

题型：天津同步题难度：| 查看答案

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