题目
题型：专项题难度：来源：
⑴小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是炭；②可能是氧化铜；③可能是炭和氧化铜的混合物。他作出以上猜想的依据是 。
⑵小王根据炭的化学性质，认为猜③可以排除，理由是 。
⑶为验证①. ②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该是 ；若猜想②正确，现象应该是 。
（查阅资料：氧化铜能与硫酸反应，反应后溶液呈蓝色）
答案
（2）在高温条件下炭可以还原氧化铜
（3）黑色固体不溶于酸；黑色固体溶解并形成蓝色溶液
核心考点
试题【小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH) 2CO3]受热完全分解后的黑色固体产物的万进行探究。⑴小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| (1)点燃该气体 (2)将洁净干燥的小烧杯罩在火焰上方 | 现象：烧杯内壁有水雾出现 | 该气体可能是__①___ 或______②_____。 |
| (3)再将蘸有___③_____ 的小烧杯罩在气体燃烧的火焰上方 | 现象: ___④_____ | 该气体是_____⑤_____ |
| 某校课外活动小组，欲测定桂林七星岩洞内空气中CO2的体积分数（假设洞内空气中不含除CO2外的其他酸性气体）。进行了如下实验： （1）取样。他们准备从岩洞的底部取样，请你设计用广口瓶从洞中取回一瓶空气样品的方法 。 （2）测定。用150mL的注射器从广口瓶中抽取100mL气样，按下图所示的装置进行实验。回答下列问题： | ||
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| ①甲装置中石灰水的作用是 。 ②实验结束后，量筒内水的体积为99 mL，此数据是 的体积数（用序号填写）。 A. CO2 B. N2和O2的混合物 C. 空气中除CO2外的所有气体 （3）计算。洞底空气中CO2的体积分数为 。 （4）为营造更好的旅游环境，降低洞内CO2的含量，你认为应采取的措施有 。 | ||
| 某班一学习小组以“酸雨的危害”为课题进行科学探究。请你参与他们的探究，完成下列探究过程中的记录。 (1)【提出假设】酸雨易对 造成危害。 【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料。 | ||
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| (2)【交流讨论】造成酸雨的物质主要来自于：（任写两点） 、 。 【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验。（如下图所示） 实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”。 | ||
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| (3)【实验现象】观察一段时间后，各装置里的物质分别发生了变化，就A、B、C三组装置中任选一组描述其对比现象 。 (4)【交流反思】 ①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是 。 ②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故。你认为 的结论正确。为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是 。 A．蒸馏水 B．干燥的SO2气体 C．稀硫酸 D．其他稀酸溶液 (5)【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是 A．使用脱硫煤 B．加高工业烟囱 C．开发新能源 | ||
| 类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究： （1）小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。小明对分解生成的其他产物进行猜测. 验证： 【假设一】（2）生成物中有二氧化碳 实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是__________________________，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。 【假设二】（3）生成物中有一氧化碳 实验二：小明用下图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。 请回答：A装置中的实验现象是 。 | ||
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| （4）讨论交流：小芳认为，小明的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点： (填“支持”或“不支持”)，请说出你的理由： 。 小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷： ，处理的方法是 。 |
