题目
题型：0114 同步题难度：来源：
(1)【提出假设】酸雨易对 造成危害。
【调查收集资料】通过查阅资料搜集到以下资料。
。
【设计实验方案】以“模拟酸雨的危害”为题进行对比实验。（如下图所示）
实验环境：①天然雨水；②向充满SO2的集气瓶中加少量的水，模拟“酸雨”。
(4)【交流反思】 ①用pH试纸测定酸雨pH的具体操作方法是 。
②同学甲认为：酸雨的腐蚀作用来自于SO2的酸性；同学乙认为：酸雨的腐蚀作用是由于SO2与水等反应生成相应的酸的缘故。你认为 的结论正确。为了说明正确的结论，你认为还需要补充的对比实验所用的样品是 。
A．蒸馏水 B．干燥的SO2气体 C．稀硫酸 D．其他稀酸溶液
(5)【实际运用】下列控制酸雨的措施合理的是
A．使用脱硫煤 B．加高工业烟囱 C．开发新能源
答案
(2)含硫煤的燃烧；化工厂排放的尾气
(3)就B组而言，天然水中的大理石没有明显变化而酸雨中的大理石表面有气泡产生。
(4)将pH试纸放在玻璃片上，再有滴管将酸雨滴在pH试纸上，一会儿后将pH试纸的颜色与标准比色卡
对比，读出pH。
同学乙
B
(5)AC
核心考点
举一反三
（1）小明首先根据草酸中含有 元素，可推测生成物中含有水。小明对分解生成的其他产物进行猜测. 验证：
【假设一】（2）生成物中有二氧化碳 实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是__________________________，小明据此判断生成物中含有二氧化碳。
【假设二】（3）生成物中有一氧化碳 实验二：小明用下图装段进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳。 请回答：A装置中的实验现象是 。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO；
猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2；
猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】
(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含 。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有 。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。 另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：
【实验结论】(4)通过以上实验探究，得出猜想 成立。
【拓展迁移】(5)小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意 (其他合理答案均可) 。
已知：CO能与PdCl2生成黑色的Pd，可利用该反应检测CO是否存在。回答下列问题：
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____________________________。
（3）制取二氧化碳时，为了使制气过程具有“随开随用，随关随停”的特点，应选用的装置是__________（选填下图中的“I”、“II”或“III”）。
（5）实验开始后，观察到PdCl2溶液的试管中有黑色物质产生，且充分反应后玻璃直管中的固体全部溶解于水。取所得溶液并加入澄清石灰水，观察到浑浊现象。据此可知：
①哪位同学的猜想是正确的？答：___________。
②钠与二氧化碳反应的化学方程式为_____________________。
（1）不论是自来水还是纯净水，你认为保持水化学性质的最小粒子是______。下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是__________（填序号，下同）。
A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化
（2）下图是我国部分地区人均水量图，从中可以看出我市是极度缺水的城市。下列做法符合节约用水的是_____。
A.使用节水龙头 B.用淘米水洗碗 C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D.使用不间断地边注水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机
