为了解金属氧化物的性质，实验小组的同学们做了如图所示两个实验，请你和他们一起进行探究。（1）设计实验I、II提出的猜想是____________________ - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

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为了解金属氧化物的性质，实验小组的同学们做了如图所示两个实验，请你和他们一起进行探究。

（1）设计实验I、II提出的猜想是___________________________；
（2）试管中加入稀盐酸，振荡，两种金属氧化物全部溶解。依据盐酸除铁锈的反应原理，实验II的试管中发生反应的化学方程式是________________；
（3）稀盐酸中除含水分子外，还有HCl解离出的H⁺和Cl^-。已知两种金属氧化物均不溶于水，为证实是H⁺溶解了金属氧化物，还是Cl^-溶解了金属氧化物，可另取两支试管分别装入两种金属氧化物，然后再各向其中加入_________（填化学式）溶液，你选择该物质的理由是_____________________。

答案

（1）金属氧化物能与酸（或盐酸）反应［或CuO、MgO能与酸（或盐酸）反应］（以陈述句回答以上任意一种均可得分）
（2）MgO+2HCl==MgCl₂+H₂O
（3）H₂SO₄（或HNO₃）；盐酸和硫酸（或硝酸）溶液中都含有H⁺，若加入硫酸（或硝酸）溶液金属氧化物溶解，则证实是H⁺溶解了金属氧化物［或NaCl（或KCl）；盐酸和氯化钠（或氯化钾）溶液中都含有Cl^-，若加入氯化钠（或氯化钾）溶液金属氧化物不溶解，则证实不是Cl^-溶解了金属氧化物，而是H⁺溶解了金属氧化物）

核心考点

试题【为了解金属氧化物的性质，实验小组的同学们做了如图所示两个实验，请你和他们一起进行探究。（1）设计实验I、II提出的猜想是____________________】；主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]

举一反三

草酸(H₂C₂O₄)加热能分解。化学兴趣小组的同学对草酸受热分解的产物作如下探究：
【猜想与假设】草酸分解得到的气体产物：A．只有CO₂ B．只有CO C．既有CO₂，也有CO
【查阅资料】CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CO₂遇该试纸不变色
【设计方案】该兴趣小组的同学在老师的指导下，设计下图所示实验(夹持试管装置省略)，通过观察下列装置中的实验现象，验证猜想。

【实验探究】请你帮助他们完成实验报告：

【讨论与反思】(1)装置B中浓硫酸的质量增加，说明草酸的分解产物还有__________。
(2)根据实验结论，从环保角度考虑，实验装置中存在的不足是______________，正确的处理方法是___________________。

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通过学习氧气的性质，知道镁在氧气中燃烧会生成白色固体物质。但某学习小组的同学发现在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体。为了探究其原因，他们做了以下工作：
[提出问题] 淡黄色固体物质的成分是什么？
[查阅资料] 通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：

（1）某同学推断产物中一定不存在氯化镁，你认为他的理由是_______________________；
[提出猜想] （2）分析以上资料，同学们认为淡黄色的固体可能是镁与空气中的_________（填写化学式）反应生成的；
[实验探究] （3）如果让你设计实验验证上述猜想，你的方案是____________；
[实验结论] （4）根据实验结果，写出镁条在空气中燃烧时发生反应的化学方程式：________________________、_______________________；
[反思与评价] （5）通过上述探究，你对燃烧的新认识是_____________________。

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人的胃液里含有适量的盐酸，可以帮助消化，但如果胃酸分泌过多，人会感到胃痛。小军拿来了一种抗酸药(治疗胃酸过多的药物)，该药物说明书的部分内容如下图所示。

为了验证该药物的主要成分是碳酸盐，他进行了如下实验：首先将药片放入试管中，向其中加入适量的稀盐酸，然后_________________（写实验操作和实验现象）。
当小军看到药物说明书上的服用方法后，对此产生了探究的兴趣，请你和他一起完成探究活动。
【提出问题】抗酸药为什么嚼碎后服用?
【作出猜想】他的猜想是___________。
【设计实验】实验一：将一片完整的药片放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸；
实验二：将____________放入试管中，向其中加入5mL5％的稀盐酸。
【现象与结论】实验二比实验一反应快。证明小军的猜想正确。
【拓展探究】(1)氢氧化镁、碳酸钙、碳酸氢钠等也常用于制作抗酸药。这些物质必须具备两个条件：一是能与胃酸作用；二是_____________________。
(2)患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人胃酸过多时，不宜服用含碳酸盐的抗酸药，其原因是____________。

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小娜同学发现自家的厨房中有两瓶一大一小的无标签的白色粉末，妈妈告诉她是苏打和小苏打。为了鉴别这两瓶白色粉末，小娜分别各取一小包粉末并将它们编号为A、B，然后带到学校的实验室与小红、小慧两位同学进行实验探究。
[查阅资料]资料摘要如下：
苏打，学名为碳酸钠，是白色粉末或细小颗粒，加热至851℃时熔化而不分解，易溶于水，其水溶液呈碱性……
小苏打．学名为碳酸氢钠，是白色粉末，受热易分解，生成碳酸钠、二氧化碳和水，在水中的溶解性比碳酸钠略小，其水溶液的碱性比碳酸钠溶液的弱……
[实验探究]根据以上信息及学过的知识，三位同学各自设计的实验方案及探究过程如下：
小娜同学：取等量的A、B粉末分别完全溶于相同体积的蒸馏水中，根据溶液的pH鉴别出两种粉末。
(1)测得A的溶液pH=10，B的溶液pH=8，则A粉末是____________。
(2)水溶液呈碱性的物质一定是碱吗?_________(填“一定”或“不一定”)。
(3)小红同学：将A、B两种粉末分别与盐酸发生反应，根据是否有气体生成鉴别出这两种粉末。你认为小红同学的实验方案_______(填“正确”或“不正确”)，理由是______________________________________________。
小慧同学：将A、B两种粉末分别加热，根据粉末是否分解及生成的产物鉴别出这两种粉末。她所用的实验装置，如下图所示。

(4)小慧同学设计的探究报告如下，请你帮她补充完整：

题型：广西自治区中考真题难度：| 查看答案

有三瓶无色透明的液体，分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和水。请设计一个实验方案把这三瓶液体区分开来，并将实验操作、预期现象和结论填写在下表中。提示：碳酸钠俗称“纯碱”，其水溶液显碱性。

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