题目
题型:模拟题难度:来源:
【提出猜想】放出的气体是:
①小红认为是O2 ;②小芳认为是H2 ;③小林认为是SO2 ;④小刚认为是___________ 。
【查阅资料】SO2 易溶于水,它能与NaOH 溶液反应,生成Na2SO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1) 小红为了验证自己的猜想,设计实验为:___________ 。
(2) 小林为了验证自己的猜想,设计实验为:将放出的气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2 与NaOH 溶液反应的化学方程式:________。
(3) 实验小组同学合作设计了如下图所示的实验,排除或验证猜想的气体。
【实验探究】确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a端通入,过一会儿点燃酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。
【得出结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是________。
【思维拓展】由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有____________(填离子符号)。
答案
【提出猜想】O2 和H2 (或O2 和SO2 或H2 和SO2 或O2 、 H2 和SO2 )
【方案设计】
(1) 收集放出的气体,并将带火星的木条伸入气体中
(2)SO2+2NaOH==Na2SO3 +H2O
(3) 加热氢气与氧气的混合气体可能会发生爆炸;移近酒精灯火焰 ;爆鸣声
【实验探究】H2
【思维拓展】H+
核心考点
试题【某化学实验小组的同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现铁粉表面覆盖上一层红色的固体物 质,同时又看到溶液中出现较多的气泡。同学们感到很奇怪:金属和盐反应应该生成另】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1) 同学们查阅实验用品和药品发现,用到的白色固体有CaCO3 、Ca(OH)2 。
(2) 他们对白色固体的组成作出了两种假设。
假设①:白色固体为CaCO3 。
假设②:白色固体为Ca(OH)2 。
请你再补充一种合理的假设: 假设③:白色固体为____ 。
(3) 如果假设③成立,请你根据下表要求,设计一个实验方案进行验证
【获得信息】常见的酸碱盐中含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠和碳酸钠。
【作出猜想】猜想一:这瓶溶液是氯化钠溶液;
猜想二:这瓶溶液是氢氧化钠溶液;
猜想三:这瓶溶液是碳酸钠溶液。
【实验推断】
(1)小丽首先用pH试纸测得该溶液的pH大于7。她测溶液pH的方法为__________,根据这一结果,可以确定该溶液不是__________。
(2)小刚另取样于试管中,停了一段时间后向其中滴加稀盐酸,观察到有___________产生,反 应的化学方程式为_________。小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是___________。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验
【继续探究】
【实验结论】这瓶溶液是______________。
【探究启示】实验中从试剂瓶取完药品后应
【拓展迁移】若该溶液只与盐酸发生中和反应(反应恰好完全),即反应的实质为: H+ +OH-==H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子分别是_____________(填化学符号)。
(2 )实验中发生能量变化的形式是由 _______ 能变为 ________ 能,发生这种能量变化的化学方程式是 __________
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