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题目
题型:江苏省模拟题难度:来源:
将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究。请完成下列各题:
(一)猜想与假设:猜想一:固体为CuCO3,理由:        ①        (用化学反应方程式表示)。猜想二:固体为Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈碱性。 猜想三:固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。
(二)资料查阅:
①结晶水合物受热后易失去结晶水,如CuSO4·5H2OCuSO4 + 5H2O↑;
②Cu(OH)2、CuCO3,各生成对应的两种氧化物。
③无水氯化钙可做吸水剂;碱石灰的主要成分为氢氧化钠固体和氧化钙
(三)设计与实验:
Ⅰ.固体的获取:  将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、室温晾干得蓝色固体。  
Ⅱ.定性探究固体的成分:用下图所示方案,进行实验,并得到下列现象:
(1)上图中无色气体为     ②     ,所以猜想二不成立。
(2)向蓝色溶液中加入足量的铁屑,实验现象为        ③             ④       。发生反应的方程式为         ⑤                     ⑥        
Ⅲ.定量测定固体的组成: 设固体为Cu(OH)2·CuCO3·XH2O ,为测定其组成,称取24.0 g 蓝色固体。继续进行实验:
图中注射器处为两个单向阀:推注射器时x 关闭,y 处打开;拉注射器时,x 打开进空气,y 关闭。
实验步骤:
①组装好装置,检查气密性;
②反复推拉注射器;
③称量B 、C 、D 、E 、F 的质量;
④关闭弹簧夹,加热B 处玻璃管直到反应不再进行;
⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器;
⑥再次称量B 、C 、D 、E 、F 的质量。
问题探究:
(3)进行步骤⑤的操作中,注射器活塞要缓缓推动的主要目的是   ⑦  
数据处理:
(4)某兴趣小组利用上述方法,测得以下数据:(假定每步反应都完全)
E装置质量增加的原因是    ⑧  
⑨通过计算确定固体化学式中的X的值。
计算过程:
答案

②CO2
③铁片表面有气泡产生
④有红色物质析出


⑦使B中生成的气体能被C、D完全吸收
⑧气流带出的D中的水被浓硫酸吸收
⑨X=1
核心考点
试题【将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组对固体沉淀的成分进行了如下探究。请完成下列各题:(一)猜想与假设:猜想一:固体】;主要考察你对实验探究和设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如右图所示。要求同学们进行探究:确认这瓶溶液究竟是什么溶液?
【提出猜想】  王老师提示:这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种:
①硫酸镁溶液  ②硫酸钠溶液  ③硫酸溶液  
④硫酸铵溶液
【查阅资料】 ①常温下,相关物质的溶解度如下:
②(NH4)2SO4的水溶液显酸性
(1 )【实验探究】小明认为王老师的提示猜想  ②不正确,原因                                         
(2 )为确定其它几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:
小雅对小明实验操作②的结论评价是结论是不正确的,理由是                       
(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
题型:山东省模拟题难度:| 查看答案
某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液,已知这瓶溶液是一下5瓶溶液中的一种:HNO3溶液、Mg(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、NaNO3溶液。
(1)根据上述信息判断,该无色溶液不可能是         溶液和      溶液,只可能是其他3种溶液中的一种。
(2)为了进一步确定该溶液是何种溶液,请你设计实验方案,叙述实验操作、预期现象与结论。限用试剂:稀H2SO4、NaOH溶液、Na2CO3溶液、酚酞溶液
题型:广东省中考真题难度:| 查看答案
题型:江西省模拟题难度:| 查看答案
题型:江苏省月考题难度:| 查看答案
实验操作预期结论
已知草酸(H2C2O4) 在加热条件下的反应为H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O。现用下图甲、乙装置(图中a,b为活塞开关,分离、干燥前未打开),对生成的CO和CO2。供选用的试剂有稀硫酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液。

(1)甲中盛放______,乙中盛放______ ,其作用是______  
(2)首先,打开活塞a,让混合气体通过甲、乙装置,能分离出来的气体是______。此时甲装置中发生反应的化学方程式是___                                    ___                    
(3)要分离出另一种气体,则丙中应盛装____    __,其分离操作方法是      ,该气体可用___   ___法收集。此时甲装置中发生反应的化学方程式是______            
(4)有一名同学想测定分离出来的CO气体的体积,请帮助该同学从上图A,B,C 3个装置中选择一个合理的量气装置______ 。
田雪在实验室做实验时,不小心将酚酞试液滴入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液的颜色变红了.她觉得很奇怪,又做了以下工作:
实验一:重新取一洁净的试管和纯净的碳酸钠溶液,滴加酚酞试液,酚酞试液变红;用pH试纸测试,溶液的pH为11.
实验二:分别测试纯净碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾溶液的pH,实验结果纪录如下:

她还到图书馆查阅了有关资料,得到了如下信息:酸和碱都有强弱之分,盐酸、硫酸、硝酸是强酸,碳酸、醋酸等是弱酸.氢氧化钠、氢氧化钾是强碱,氢氧化铁、氢氧化铜是弱碱.盐是酸碱中和的产物,强酸跟弱碱反应生成的盐叫强酸弱碱盐,强碱跟弱酸反应生成的盐叫强碱弱酸盐.
(1)由最开始的实验现象,你对溶液变红的原因有哪些猜测?_________ 
(2)她重复进行实验一的目的是_________;由该实验得出的结论是_________.
(3)由实验二得出的结论是_________ 
(4)由实验二和查得的资料进行分析,你还能得出几点结论
某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如图所示),他们对此产生了兴趣.
[提出问题]这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
(1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______.
(2)小英提出,根据观察标签碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是______.
为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
题型:不详难度:| 查看答案
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实验操作实验现象
取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液,静置一段时间,倾去上层清液,向沉淀中继续滴加稀盐酸先出现白色沉淀,后产生大量气泡