如图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络圈，请根据该图回答
（1）属于碱的是______
（2）可作食品干燥剂的是______．
（3）写出图中涉及的任意一个化学反应方程式______． |
（1）图中属于碱的是Ca（OH）2；
（2）氧化钙与水生成氢氧化钙，氧化钙是一种碱性干燥剂，所以可作食品干燥剂的是CaO．
（3）在图中我们可以看出这三种物质中碳酸钙高温可生成氧化钙，氧化钙与水可以生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳可生成碳酸钙，所以我们可以写出它们反应的化学方程式．如CaO+H2O═Ca（OH）2
故答案为：
（1）Ca（OH）2
（2）CaO
（3）CaO+H2O═Ca（OH）2 |
核心考点
试题【如图是小庆同学归纳的几种含钙化合物的知识网络圈，请根据该图回答（1）属于碱的是______（2）可作食品干燥剂的是______．（3）写出图中涉及的任意一个化学】；主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
[详细]举一反三
某些食品的包装袋内有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写有“干燥剂，主要成分为生石灰，请勿食用”等字样，回答下列问题：
（1）生石灰可作干燥剂理由（化学方程式）______
（2）“请勿食用”是因为干燥剂食用后对人体有______作用． |
某化学兴趣小组为证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐．进行下列实验：
选择实验用具及药品
用具：试管、铁架台（带铁夹）、单孔橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、捣碎的鸡蛋壳．
药品应选用______
实验内容与记录（装置气密性已检查） | 实验内容步骤 | 观察到的现象 | 结论、化学方程式 | | 将鸡蛋壳放入稀盐酸中，塞上带导管的橡皮塞 | 有气泡产生 | 结论：鸡蛋壳中存在能与盐酸反应放出气体的物质 | | 将产生的气体通入澄清石灰水 | 石灰水变浑浊 | 结论：产生的气体为二氧化碳
化学方程式为：
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O | 在实验的过程中，多次重复实验的主要原因是为了（ ）| A．得到较多的数据 | | B．避免偶然现象，使结果更真实 | | C．实验失败后重新再做 | | D．得出不同的结论 |
| 竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图）．同学们对竹节中的气体成分展开了探究，测定其成分．小明通过查阅有关资料获知：这种竹子的竹节内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气．探究分两步进行．
（1）测量竹节内气体的体积．小明设计了两种方法．
A：用医用注射器抽取竹节内气体，测量其体积；
B：在水下剌破竹节，用排水法收集竹节内气体并测量其体积（如右图）．
你认为这两种方法中不合理的是______，理由是______
写出与理由相关的化学方程式______．
（2）探究竹节内气体的成分．现有两集气瓶的竹节内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．
| 实验目的 | 实验方法 | 实验现象 | 验证竹节内
含有O2 | ______ | ______ | 验证竹节内
含有CO2 | ______ | ______ | 下列有关铁生锈的叙述错误的是（ ）| A．铁生锈时一定伴随物理变化 | | B．铁生锈时，铁发生了缓慢氧化 | | C．铁生锈的实质是铁与空气中氧气反应，生成氧化铁 | | D．铁生锈时会有难以察觉的热量放出 |
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