| 化学科学探究活动的基本环节有______，______，______，______，______，______． |
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．
故答案为：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流． |
核心考点
试题【化学科学探究活动的基本环节有______，______，______，______，______，______．】；主要考察你对
实验探究和设计等知识点的理解。
[详细]举一反三
为了探究明矾的净水水作用，设计了如下实验．
（1）提出问题：明矾在溶液中能全部离解成自由移动的钾离子、铝离子和硫酸根离子，明矾的净水原理是什么？是什么起作用？
（2）猜想与假设：明矾溶于水生成的胶状物与铝离子有关，即明矾净水是铝离子的作用．
（3）探究实验：设计实验、实验过程、分析与论证．
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 | | ①在蒸馏水中加入少量明矾，搅拌 | 明矾_________ | | | ②在浑浊的天然水中加少量明矾，搅拌静置 | 有_______生成，天然水_______ | | | ③在浑浊的天然水中加少量硫酸铝，搅拌静置 | 有______生成，天然水______ | | | ④在浑浊的天然水中加少量硫酸钾，搅拌静置 | 天然水_________ | | | ⑤在浑浊的天然水中加少量氯化铝，静置沉淀 | 有______生成，天然水变______ | | | 某气体由SO2、H2、CO2中的一种或几种．现测知气体中氧元素的质量分为50%，则该气体可能有的组成是______（有几种可能填几种） | 从氧化钙、氧气、氮气、干冰、甲烷中，选出相应物质，写出符合下列要求的化学式：
①空气中含量最高的物质______；②天然气的主要成分______；
③能使带火星的木条复燃的气体______；
④常用作食品干燥剂的物质______；
⑤可用于人工降雨的物质______． | 某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素，设计并完成了如下实验方案，请你帮他完成下面的实验报告：
实验目的：证明甲烷中含有碳、氢元素
实验用品：火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水 | 实验步骤 | 实验现象 | 结 论 | （1）点燃甲烷
（2）将光洁干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方 | 现象______ | 证明含有______元素 | | （3）将蘸有______的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方 | 现象______ | 证明含有______元素 | 小明同学对“木炭燃烧和木片燃烧及其现象有什么不同”进行了探究．
探究步骤：①分别在空气中点燃木片和木炭，观察到的现象：
木炭燃烧：______；
木片燃烧：______
②在火焰上方分别罩一个冷而干燥的小烧杯，发现红热木炭上方罩的烧杯壁上没有水雾，将烧杯倒转过来，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木炭燃烧没有生成______，生成了______．而罩在木片火焰上方的烧杯内有水雾产生，倒转过来，向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明木片燃烧既产生了______，又产生了______，由此得出的结论是：木片和木炭的成分______（填“相同”或“不同”）． |
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