题目
题型:不详难度:来源:
【信息提示】:①氨气溶于水呈碱性,
②酚酞溶液遇到碱性物质变成红色,
③氢氧化钠固体溶于水时,放出大量的热.
【实验探究与结论】
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______.从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是______.
(2)和课本实验比较,小帅同学改进后的装置的优点是(写出两点)
①______; ②______.
【思维拓展】小松同学受到小帅同学实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质.
(1)打开活塞K滴入稀硫酸后,两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______,不同变化是______,
小月同学从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上两个变化验证二氧化碳性质依序是______、______.
(2)小惠同学认为图3的装置还可以同时验证:
①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊;
②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧.
小惠同学为完成自己的两个验证实验,对小松同学的实验进行的简单改进是:______.
答案
故答案是:变红色;分子是不断运动的;
(2)图2的装置:装置的本身是密闭的实验装置,再加上氢氧化钠溶于水放出大量的热的作用,促使反应速度快;
故答案是:反应速度快;降低了氨气对空气的污染;
思维拓展:(1)因为二氧化碳密度比空气密度大、且能和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色;
故答案为:变红色;下面的试纸先变红,然后上面的试纸才变红色;密度比空气密度大;能和水反应生成酸;
(2)因为二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,并且不支持燃烧,所以只要使反应生成的二氧化碳与石灰水接触,让它和燃着的蜡烛接触即可;
故答案为:在支管口接上导管,通入一个放有燃烧蜡烛的烧杯、在大试管内装入少量的澄清石灰水
核心考点
试题【请你参与下列探究:在课外活动中,小帅同学按照课本实验(见图1)探究分子运动时,闻到了刺激性的氨味;小帅同学在老师的指导下,设计了如图2实验装置,进行同样的实验,】;主要考察你对酸、碱、盐的鉴别等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.稀硫酸B.氯化钠溶液C.碳酸钠溶液D.______.
(1)若乙的溶液呈浅绿色,y是红色固体,则x是______.
(2)在常温下若乙是气体,则x是______.
(3)在常温下若甲是固体,乙为无色液体,则x是______.
(4)甲+x→乙+y的反应类型是______.
(1)若由A能依次转化至D.已知A是天然气的主要成分,B是造成温室效应的气体之一,C为常用的建筑材料.那么C的化学式为______,A转化为B的化学方程式为______.
(2)若由D能依次转化至A.已知B、C、D均为氧化物,D为红色固体.那么A的化学式为______,C转化为B的化学方程式为______.
(3)若A至D相邻物质均能发生化学反应.已知A、B、C均为单质,D的相对分子质量为98.那么B的化学式为______,C与D反应的化学方程式为______,A可能的化学式为______(写出2个即可).
A.NaOH、HCl、H2SO4 | B.NaOH、HCl、NaCl |
C.Na2CO3、HCl、NaCl | D.NaOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2 |
(1)试回答W、X、Y、Z各是什么化合物(写化学式):W______;X______;Y______;Z______.
(2)写出过量X和Y的水溶液反应的化学方程式______.
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