中考结束，你即将离开学习三年的母校了．离别之际，给母校留下美好的印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔垃圾…．假设你在清理教室时，清理出如下物品：
A．废作业本 B．矿泉水瓶 C．生锈的铁钉 D．易拉罐 E．霉变的蛋糕．（1）上述物品，应放入“可回收垃圾箱”的是（填字母）______，（2）其中有一种物品经过简单处理即可重新利用，你认为该物品是（填字母）______，处理方法是______；如果用化学方法处理，写出有关化学方程式：______
（3）请你写一句广告语劝同学们______． |
（1）废作业本为纸类，可以回收利用，矿泉水瓶为塑料，可以回收利用，生锈的铁钉和易拉罐属于金属，可以回收利用，霉变的蛋糕无利用价值，所以本题答案为：ABCD；
（2）锈铁钉经打磨能除去表面的锈，即可重新利用，铁锈的成分为氧化铁，可以与酸反应生成盐和水，所以本题答案为：C，用砂纸擦，6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O；
（3）只要是符合保护校园环境的即可，所以本题答案为：捡起面前的垃圾，创造文明小路． |
核心考点
试题【中考结束，你即将离开学习三年的母校了．离别之际，给母校留下美好的印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔垃圾…．假设你在清理教室时，清理出如下物品：A．废作业本 】；主要考察你对
金属的回收利用及其重要性等知识点的理解。
[详细]举一反三
某同学收集了班级同学“氢气还原氧化铜”实验后的固体残渣（含铜和氧化铜），欲从中回收单质铜和制取硫酸铜溶液，他设计了如下实验方法方案：
（1）称量．称量收集到的固体残渣20g，需要的仪器是______．
（2）溶解．将20g称量好的固体残渣放入烧杯中，加入过量的稀硫酸溶液，用玻璃棒不断搅拌，直至反应完全．烧杯中发生反应的化学方程式为：______．
（3）过滤．除滤纸外，还需要从下图选用哪些仪器______（填字母）．
（4）洗涤干燥．洗净滤纸上的固体，干燥后称量，此固体名称为______．
（5）收集滤液．滤液中所含溶质的化学式是______．
（6）分析．为了除去滤液中过量的硫酸，应往滤液中加入过量的下列______（填编号）固体粉末，过滤．
①氧化铜 ②氢氧化钠 ③铁 ④硫酸铜
在滤液中加入过量的固体粉末，原因是______；实验现象是______． |
为减少水污染，实验结束时，同学们利用课余时间处理含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液，回收工业重要原料硫酸锌和有关金属．有关资料：
| 物质名称 | 氢氧化钙 | 氢氧化铜 | 氢氧化铁 | 氢氧化锌 | 硫酸钡 | 硫酸钙 | | 溶解性 | 微溶 | 难溶 | 难溶 | 难溶 | 难溶 | 微溶 | 实验与探究
某研究性学习小组以工厂金属废弃物为研究对象，探究其成分并回收金属．
查阅资料知，该废弃物除杂质外可能还含有Fe（OH）3、Fe2O3；Fe（OH）3难溶于水，受热发生分解反应：2Fe（OH）3△Fe2O3+3H2O；废弃物中杂质不发生反应．
（1）请你据此提出关于废弃物成分（杂质除外）的假设：
a、______； b、______； C、______
（2）实验与分析
Ⅰ．取适量废弃物样品晒干，称其质量为m1克．
Ⅱ．将上述样品置于坩埚充分加热并在干燥器中冷却后，称得剩余物的质量为m2克．请回答：
当ml=m2时，样品中一定有______；当ml______m2（选填“＞”、“＜”或“=”）时，样品中一定含有Fe（OH）3，当ml＞m2＞m1时，样品中一定含①②有Fe2O3和Fe（OH）3．
（3）回收金属
若a假设正确，回收样品中的Fe2O3需经过三个主要步骤：Fe2O3（样品中）→FeCl3溶液→Fe（OH）3→Fe2O3，请写出前两步反应的化学方程式：______；______． | 下列做法不利于环境保护的是（ ）| A．分类回收废旧金属 | | B．积极开发和利用新能源 | | C．焚烧塑料解决白色污染问题 | | D．生活污水处理后再排放 |
| 根据化学常识，判断下列说法不正确的是（ ）| A．用完后的干电池回收集中处理是为了防止镉、汞等有毒金属对环境的污染 | | B．食醋和碳酸钠（俗名纯碱）反应所生成的气体可使燃着的蜡烛熄灭 | | C．只用盐酸就可以证明鸡蛋壳的主要成分中含有碳酸根 | | D．某雪饼包装中有一小袋干燥剂，其主要成份可能是CaO |
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