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题目
题型:不详难度:来源:
现有几种常见物质,其中D可用作干燥剂、F为红褐色沉淀、M为红棕色固体粉末、N的溶液为棕黄色;反应②为实验室制取某种常见气体的反应.它们之间的相互转化关系如图所示:
(1)下列有关物质的化学式:A______、F______、N______;
(2)写出固态B的名称______
(3)写出下列化学方程式:反应③______;反应④______.
答案

(1)根据“D可用作干燥剂”,则D可能为氧化钙,A高温能生成B和D,则A可能为碳酸钙,生成的B为二氧化碳,碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳,则X可能为盐酸,二氧化碳能与碳高温反应生成一氧化碳,则Y可能为碳,C为一氧化碳,氧化钙与水反应生成的E为氢氧化钙;根据“F为红棕色沉淀”,则F为氢氧化铁;根据“M为红棕色固体粉末、N的溶液为棕黄色”,则G为氯化铁,因为氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁,则M为氧化铁,氯化铁与硝酸银反应生成氯化银沉淀,则F为氯化银,
所以本题答案为:CaCO3;Fe(OH)3;AgCl;
(2)因为B为二氧化碳,所以固态B的名称为干冰;
(3)③一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,所以本题答案为:Fe2O3+3CO
高温
.
2Fe+3CO2
④氯化铁能与氢氧化钙反应生成氯化钙和氢氧化铁沉淀,所以本题答案为:2FeCl3+3Ca(OH)2═2Fe(OH)3↓+3CaCl2
故答案为:
(1)CaCO3;Fe(OH)3;AgCl;
(2)干冰;
(3)Fe2O3+3CO
高温
.
2Fe+3CO2;2FeCl3+3Ca(OH)2═2Fe(OH)3↓+3CaCl2
核心考点
试题【现有几种常见物质,其中D可用作干燥剂、F为红褐色沉淀、M为红棕色固体粉末、N的溶液为棕黄色;反应②为实验室制取某种常见气体的反应.它们之间的相互转化关系如图所示】;主要考察你对酸、碱、盐的鉴别等知识点的理解。[详细]
举一反三
下面框图中A、C为单质,B、D、E为常见化合物,X是最常用的溶剂,C可作为清洁能源,其相互转化关系如图:

请回答下列问题:
(1)A的化学式______,A与X反应的化学方程式为______;
(2)B的名称是______,D与石灰水反应的化学方程式为______.
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现有失去标签的石灰水、稀硫酸和蒸馏水三瓶无色液体,提供的试剂有:①Na2CO3溶液;②紫色石蕊;③无色酚酞.能一次将三瓶无色液体鉴别出来的是(  )
A.只有①B.①或②C.只有③D.三者都可以
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如图表示初中化学里常见物质之间的转化关系(部分生成物未全部标出),A、B为常见的气体,C为常见液体,C、乙为植物光合作用必需的物质,丙和戊均为黑色固体,己为红色固体,F是一种具有刺激性气味的气体,其水溶液呈碱性.

(1)写出甲、C、F的化学式:甲______;C______;F______;
(2)写出E和乙反应的化学方程式______.
(3)某兴趣小组利用丁和戊反应在实验室制取物质己,根据所得的物质己的质量,求得参加反应的物质丁的质量,但实际消耗的物质丁的质量远远超过计算值,其原因可能是(从实验过程分析,任意答两点)______.
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(1)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂.它们之间有如图1所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去).则甲的化学式为______;丙转化为丁的化学力.程式为______.

(2)图2是某趣味实验装置图.挤压胶头滴管后,可观察到气球胀大的现象.请分析其原因,并写出化学方程式.
(3)利用图3装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物.已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2
①CO与Fe2O3反应的化学方程式为______.
②气体通过装置的顺序是A→______(装置不能重复使用).
③从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是______.
(4)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应.反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计).试计算石灰石中杂质的质量分数.
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将钠盐A的溶液按下面步骤进行实验根据实验现象将A、B、C三种物质的化学式填在相应空格内:

A______,B______,C______.
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