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题目
题型:不详难度:来源:
(1)实验室常用右图装置制取氧气.在图中标出仪器a的名称 __________________。

(2)实验室也可用此图装置制备甲烷,推测其反应物是_________________  (填序号)。
A.CH3COONa固体和碱石灰  B.Al2O3,固体和水      C.C0和H2
(3)收集气体的操作过程是:等集气瓶中的水排完后.一只手扶稳集气瓶,另一只手首先小心地将导管从瓶口移开,迅速在水下_____________ ;若最后把集气瓶倒放在桌面上,则被收集的气体密度比空气 _______    (填“大”或.“小”)。
(4)用该图装置制取氧气.且实验数据的变化与以下四幅图像中的三幅相符,写出其化学方程  ____________________________________ , 与此实验过程不相符的图像是 _______ 。

(5)“图像法”可以形象直观地揭示化学变化中的数量关系。分析
图像时要注意“点线结合”,关注起点、折点、终点的意义,线段,
射线、曲线表示的变 化趋势等。请你列举一例符合右边图像所示
的数据变化规律的化学实验
(不要再列举加热法制气体的实验)。
实验过程是:________________________________________________________
横坐标表示:________________________________________________________
纵坐标表示:________________________________________________________
答案
⑴ 铁架台    ⑵ A    ⑶用玻璃片盖住瓶口 小
⑷2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑   C(或2KClO32KCl+3O2↑  D)
⑸部分变质的氢氧化钠溶液中滴加盐酸,横坐标表示盐酸的量,纵坐标表示产生二氧化碳的量;
或 铁丝插入硝酸铜和硝酸银混合液中,横坐标表示反应时间,纵坐标表示生成铜的量;
或 表面完全生锈的铁钉浸入稀硫酸中,横坐标表示反应时间,纵坐标表示生成氢气的量;
或 碳酸钠溶液滴入稀盐酸和氯化钙的混合溶液中,横坐标表示碳酸钠溶液的量,纵坐标表示生成沉淀的量
或 氢氧化钠滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中,横坐标表示氢氧化钠的量,纵坐标表示产生沉淀的量
或 将接近饱和的硝酸钾的热溶液放置在室内自然冷却,横坐标表示时间,纵坐标表示析出硝酸钾晶体的质量(合理均可得分,实验内容2分,坐标意义各1分)
解析
⑴图中标出仪器a的名称铁架台
⑵此装置适合于固固反应,反应需要加热,所以选A。
(3) 收集气体的操作过程是:等集气瓶中的水排完后.一只手扶稳集气瓶,另一只手首先小心地将导管从瓶口移开,迅速在水下用玻璃片盖住瓶口,若最后把集气瓶倒放在桌面上,则被收集的气体密度比空气小。
⑷实验室制取氧气的方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑  2KClO32KCl+3O2
与此实验过程不相符的图像如果是第一个反应方程式,不相符的图像是C,因为二氧化锰是生成物,质量会逐渐增大,如果是第二个反应,不相符的图像是D ,因为二氧化锰是催化剂,质量不变。
(5) 部分变质的氢氧化钠溶液中滴加盐酸,横坐标表示盐酸的量,纵坐标表示产生二氧化碳的量。
核心考点
试题【(1)实验室常用右图装置制取氧气.在图中标出仪器a的名称 __________________。(2)实验室也可用此图装置制备甲烷,推测其反应物是_______】;主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]
举一反三
(9分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

(1)图中c仪器的名称:       
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时应选用    (填装置编号,下同)做气体发生装置。(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混
合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选         ,收集装置应选       ;请写
出甲烷完全燃烧的化学方程式      
(4)如果在F中装入浓硫酸用来干燥氧气,则氧气应从    (填“a”或“b”)进入F中。
(5)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要
     (填仪器名称),该气体应从   (填“a”或“b”)进入F中。
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下列是某同学设计的有关二氧化碳制取、干燥、收集和性质检验的装置图,你认为正确的是
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小明同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究,下面是他们的学习实录:
(1)发生装置的探究:
根据反应物的状态和反应条件,小明从下列装置中选择了C作为发生装置,你认为他应该选择的收集装置是        

实验过程中小明发现,锥形瓶中产生了大量气泡,致使反应难以控制。该小组同学认为产生大量气泡是因为              。小聪建议将发生装置改成了B,其理由是           
                     
(2)催化剂选择的探究:
通过课堂上的学习,小平了解到:MnO2、土豆块都可以做为H2O2分解的催化剂,于是萌生了寻找适合催化剂的想法。通过查阅资料,小平还了解到CuCl2、CuSO4等盐溶液也能对过氧化氢的分解起催化作用。对此她做了以下的探究。
①请你帮助她完成实验报告:
             实验过程
实验现象
实验结论
在一支试管中加入4mL6%H2O2溶液,然后滴入适量CuCl2溶液,把带火星的木条伸入试管。
 
CuCl2溶液可以催化分解H2O2
在另一支试管中加入4mL6%H2O2溶液,然后滴入适量CuSO4溶液,把带火星的木条伸入试管。
带火星的
木条复燃
 
②已知CuCl2和CuSO4在水中可解离出Cu2+和Cl、SO42-,小组里的同学猜想真正催化分解H2O2的是CuCl2或CuSO4溶液中的H2O、Cu2+、Cl、SO42-某种粒子。你认为最不可能的粒子是      ,理由是                                。他们通过实验证明了是溶液中的Cu2对H2O2分解起了催化作用。
(3)溶质质量分数计算的探究:
他们取了3g MnO2加入到锥形瓶中,向分液漏斗中加入50g过氧化氢溶液,待过氧化氢溶液全部滴加完,并经充分反应后,锥形瓶中剩余物质51.4g,请计算产生氧气的质量是多少?所用过氧化氢溶液溶质的质量分数为多少?
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根据实验装置图,回答下列问题:

A             B             C          D          E        F 
(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用             装置(用编号回答,下同);用双氧水制氧气的反应方程式为                                                      
(2)用高锰酸钾制氧气的实验可选           装置;实验时发现水槽中的水变红了,
分析其中原因可能是                                                                  
(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小,不溶于水。选用           装置制备甲烷,收集气体时可选用
                     
(4)右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。 欲除去O2中混有的水蒸气,瓶中可盛       :氢气是难溶于水的气体,当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从            (填“a”或“b”,下同)处导管通入。若要用水将瓶中氢气排出使用,水应从           处导管进入。请再举出该装置的一种用途                    
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下列实验中的先后顺序错误的是(     )
A.实验室制取氧气,应先检查气密性,再装入药品
B.稀释浓硫酸,应先在烧杯中加水,再倒入浓硫酸
C.浓硫酸沾到皮肤上,应先涂碳酸氢钠溶液,再用大量水冲洗
D.点燃氢气,应先验纯,再点燃

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