下列有关学习氧气知识的归纳中，不正确的是A．氧气能支持燃烧B．用带火星的木条可以检验出氧气C．鱼类能在水中生活，可说明氧气易溶于水D．它的化学性质比较活泼，既能 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

下列有关学习氧气知识的归纳中，不正确的是

A．氧气能支持燃烧

B．用带火星的木条可以检验出氧气

C．鱼类能在水中生活，可说明氧气易溶于水

D．它的化学性质比较活泼，既能和金属反应，又能和非金属反应

答案

解析

A、氧气有助然性，支持燃烧，所以A说法正确；
B、氧气的特性是能使带火星的木条复燃，所以B说法正确；
C、氧气溶于水，但不易溶入水，所以C说法不正确；
D、氧气的化学性质比较活泼，既能和金属或非金属反应．
故选C．

核心考点

试题【下列有关学习氧气知识的归纳中，不正确的是A．氧气能支持燃烧B．用带火星的木条可以检验出氧气C．鱼类能在水中生活，可说明氧气易溶于水D．它的化学性质比较活泼，既能】；主要考察你对常用气体的收集方法等知识点的理解。[详细]

举一反三

烟雾弹：将装有白磷(P)的烟雾弹引爆后，白磷在空气中燃烧，再发生一系列反应，产生大量烟雾将目标隐蔽。写出白磷燃烧的化学方程式。

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结合下列实验装置回答相关问题：

（1）实验室用高锰酸钾制O₂的化学方程式为：                                   收集装置可选__________     （填编号）；若用B作制气装置，与A相比，其优点是____________________________（写一点）。用排空气法收集氧气，检验已收集满氧气方法是
收集满氧气的集气瓶要         放在桌上，原因是                        。
（2）用KClO₃和MnO₂制O₂，若选用A作发生装置，则还要增加_________________（填仪器名称），并把A作如下改动：__________________________________________。发生反应的化学方程式为：___________________________________________。化学基本反应类型为　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)能用C装置收集的气体，必须具备的性质是                           。

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某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如图所示的探究。试回答：

(1)若实验过程中观察到试管内有大量     产生，且带火星的木条复燃，说明该瓶双氧水
         （填有或没有）完全变质。试管内发生反应的化学方程式是
加入二氧化锰的目的是__________________。
(2) 若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是           。

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下列实验中，现象描述不正确的是

A．红磷燃烧，产生大量白烟	B．水通电分解时负极产生的气体体积较大
C．CO还原氧化铜时，黑色粉末变红	D．点燃棉花和羊毛，都产生烧焦羽毛的气味

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（7分）下图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求，回答下列问题：

（1）若以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂）在实验室中制备并收集干燥的氧气。
①所选仪器的连接顺序为A →      →      。
②仪器A中发生反应的化学方程式是                     。
③检验氧气已经集满的方法是                     。
（2）若用含少量CO₂的CO气体测定某不纯Fe₂O₃样品的纯度（杂质不含铁），装置的连接顺序为，混合气体→C₁→B→D→C₂（C₁、 C₂为两个盛有澄清石灰水的装置）
①C₂中的现象为                    。
②通过测定C₂质量的变化来计算Fe₂O₃样品的纯度，若不连接C₁，则计算出的结果将      （填“偏大”“偏小”“不受影响”）。
③从环保的角度分析，此装置设计的不足之处                                    。

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