(15分)化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集 - 初中化学试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

(15分)化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：
(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色。原因是         ▲          ，相应的改进措施是           ▲             。
(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂。原因是          ▲         ，相应的改进措施是           ▲　    　　。
(3)用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
[假设]
小英的假设：澄清石灰水已变质
小青的假设：气体X中除了有CO₂外，还有   ▲  　
[实验探究]
Ⅰ．小英的探究：

实验目的	实验步骤	可能的实验现象	化学方程式和实验结沦
探究所用澄清石灰水是否变质	①用一支试管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO₂ ③ ▲	步骤③中现象为： ▲	步骤②中反应方程式为： ▲　　　步骤③可能的反应方程式略实验结论： ▲

Ⅱ．小青的探究

实验目的	实验步骤	实验现象	化。学方程式和实验结论
探究气体X 中是否含有 ▲ 气体	将气体X通入硝酸银溶液	▲	反应方程式为： ▲　实验结论：气体X中含有 ▲ 气体

[实验反思]
Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究。请你从下图中选择一组合理的装置 ▲ (填序号)。

A B C
Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入 ▲ 溶液，其作用是 ▲ 。

答案

（15分，每空1分）
　(1) 试管口未放蓬松的棉花团　　　　试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉
　(2) 集气底未放少量水或铺一薄层细沙　　集气底放少量水或铺一薄层细沙
　(3) 氯化氢或HCl　　　　　　　
Ⅰ．小英的探究：

实验目的	实验步骤	可能的实验现象	化学方程式和实验结沦
探究所用澄清石灰水是否变质	①用一支试管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO₂ ③将产生的气体通入所用澄清石灰水中	步骤③中现象为：石灰水变浑浊或未变浑浊	步骤②中反应方程式为： H₂SO₄+Na₂CO₃＝Na₂SO₄+ H₂O+CO₂↑ 步骤③可能的反应方程式略实验结论：所用澄清石灰水没有变质或所用澄清石灰水已变质

Ⅱ．小青的探究

实验目的	实验步骤	实验现象	化。学方程式和实验结论
探究气体X 中是否含有氯化氢或HCl 气体	将气体X通入硝酸银溶液	有白色沉淀生成	反应方程式为：HCl+AgNO₃＝AgCl↓+HNO₃　实验结论：气体X中含有氯化氢或HCl 气体

Ⅲ．A
Ⅳ．AgNO₃溶液　　验证HCl气体已除尽

解析

分析：（1）考虑是高锰酸钾进入水槽，使收集的氧气呈红色．然后考虑解决的方法；
（2）用集气瓶做燃烧实验时，瓶底放少量水或一薄层细沙，防止集气瓶炸裂；
（3）[假设]从盐酸易挥发考虑答案；
[实验探究]I、选用其他药品制取二氧化碳，并通入原有的石灰水中，观察现象，得出结论；
II、探究探究气体X中是否含有氯化氢或HCl，观察现象写出结论；
[实验反思]III、根据检验气体的存在要遵循长管进，短管出的原则判断；Ⅳ检验Cl^-是AgNO₃溶液．
解答：解：（1）若发现用排水法收集的氧气呈红色，则说明高锰酸钾进入了水槽，这是没有在试管口放棉花的缘故．
故答案为：试管口未放蓬松的棉花团、试管口放蓬松的棉花团或少量的玻璃棉；
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止集气瓶炸裂，要在集气瓶底部放一层细沙或水．此实验中集气瓶底部破裂，就是因为集气底未放少量水或铺一薄层细沙．
故答案为：集气底未放少量水或铺一薄层细沙、集气底放少量水或铺一薄层细沙；
（3）[假设]盐酸易挥发，使气体X中除了有CO₂外，还有氯化氢或HCl．
故答案为：氯化氢或HCl；
[实验探究]
I、要验证小英的假设：澄清石灰水已变质，我们可以选用稀硫酸与碳酸钠反应制取CO₂，然后把二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，观察石灰水是否变浑浊，若变浑浊，说明石灰水没变质，反之则变质；然后写出稀硫酸与碳酸钠反应制取CO₂的化学反应式和结论．具体内容如下表：

实验目的	实验步骤	可能的实验现象	化学方程式和实验结沦
	③将产生的气体通入所用澄清石灰水中	③中的现象：石灰水变浑浊或未变浑浊	步骤②中反应方程式为：H₂SO₄+Na₂CO₃=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑ 实验结论：所用澄清石灰水没有变质或所用澄清石灰水已变质

II、探究气体X中是否含有氯化氢或HCl，将气体X通入硝酸银溶液，看硝酸银溶液是否变浑浊，如变浑浊说明有氯化氢气体，反之则没有．根据氯化氢与硝酸银溶液反应生成氯化银和硝酸，写出化学反应式，具体内容如下表：

实验目的	实验步骤	实验现象	化学方程式和实验结论
氯化氢或HCl		硝酸银溶液变浑浊	反应方程式：HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃ 氯化氢或HCl

III、符合长管进，短管出原则的是装制A．故答案为：A；
Ⅳ、检验Cl^-的是AgNO₃溶液，如有氯化氢存在，AgNO₃溶液变浑浊，所以B中应放AgNO₃溶液．
故答案为：AgNO₃、验证HCl气体是否剩余．
点评：本题考查实验中常见问题和防止问题的原因，并以实验探究的形式考查二氧化碳制取中可能出现的问题和解决验证的方法，做好此题要同学们具有综合的化学知识．

核心考点

试题【(15分)化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题。例如：(1)用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集】；主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]

举一反三

（12分）钢铁是使用最多的金属材料。在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验。
实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图：

其中A是实验室用草酸（H₂C₂O₄）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的

(1)B装置中发生反应的化学方程式是                                     .
(2)C装置无明显现象，C装置的作用是                                     。
D装置中浓硫酸的作用是                                             。
（3）E装置中的实验现象是                                        。
（4）F装置的作用是                         、                        。
实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
实验装置如下图：

图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中。
实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨。请写出该反应的化学方程式。该反应中单质铝与一氧化碳有相似的（填“氧化”或“还原”）性。
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情。
【提出问题】任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究。
【实验方案】

实验组别	实验操作	实验现象	结论
实验1	取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。	黑色粉末变成色固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色。	Zn和CuO能发生置换反应。
实验2	取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸。	发生爆炸，黑色粉末变成红色。固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈色。
实验3	取Cu、Fe₂O₃粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热。	粉末无变化	Cu、Fe₂O₃不能反应。

【实验总结】金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应。
【反思拓展】金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与的反应相似。

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（５分）在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去)：加热一段时间后，观察到木炭粉的质量明显减少；氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜；澄清石灰水变浑浊。停止加热并冷却到室温。

(1)写出硬质大试管中发生的化学反应方程式。
(2)B装置的作用是；
(3)实验后要从硬质大试管的剩余固体中回收金属铜，写出操作步骤(要求过程中要用到“湿法冶金”的原理)。

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（6分）化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。
⑴锥形瓶中能观察到的现象是；
⑵根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？
⑶设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况，填写下表。

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（3分）请分别写出下列三个化学实验得出的结论：

实验A_______________________________________________________________。
实验B_______________________________________________________________。
实验C_______________________________________________________________。

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（7分）做钠在氯所中燃烧的实验时，钠完全反应后，在集气瓶内放少量水来吸收过量的Cl₂，但不能完全吸收。如何处理残余的Cl₂呢？同学们进行了相关探究。
【提出问题】
向上述集气瓶中滴入石蕊溶液，发现溶液显红色。由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收Cl₂，效果会怎么样？
【查阅资料】
氯气是黄绿色有毒气体，溶于水，在饱和氯化钠溶液中的溶解度非常小。
【设计与实验】
用两套完全相同的装置做对比实验，如下图所示：

（1）为确保实验的准确性，要先检验装置的_____________________；
（2）实验开始时，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满Cl₂的集气瓶；
（3）充分吸收Cl₂后，打开弹簧夹，观察进入两个集气瓶内饱和NaCl溶液的体积。
【结论与解释】
（1）甲实验中，Cl₂溶于水且与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），反应的化学方程式为____________________________________。
（2）乙实验中，Cl₂与NaOH易发生化学反应。
（3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收Cl₂的效果_________（填“好”或“差”）
【交流与反思】
（1）金属钠在氯气中燃烧的实验现象为__________________________________。
（2）向Cl₂的水溶液中滴入硝酸银溶液有白色沉淀生成，化学方程式为：
_____________________________________________。

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