题目
题型:不详难度:来源:
I 生成固体组成分析
(1)实验过程中可以观察到有黑色固体生成,小亮认为生成了铁粉,但小灵却有不同看法,理由是 。
(2)为进一步确定黑色固体成分,小欢将生成的固体溶于足量稀硫酸,发现有大量气泡产生,若同时出现 的现象,则生成的黑色固体全部是铁。
Ⅱ 生成气体成分分析
【提出假设】生成气体的可能组成有三种:
假设1:生成气体是二氧化碳;
假设2:生成气体是一氧化碳;
假设3:生成气体是 。
【设计实验】为确定生成气体的组成,小组同学设计实验装置如图。
(1)实验中通入的气体是纯净干燥的N2,分析不通入空气的主要理由是 (填序号)。
A.空气中的二氧化碳会使石灰水变浑浊
B.空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果
C.空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果
(2)定性研究:若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊,则证明反应生成的气体中一定含有 。
(3)定量研究:现准确称取16.0 g氧化铁与2.4 g木炭粉混合,在上述装置中完全反应。测得剩余固体质量为11.2 g,且能完全溶于稀盐酸。
【实验结论】处理上述实验数据后可知,假设 正确。
答案
Ⅱ. CO和CO2的混合物(1分)
(1)BC(1分) (2)CO2 (1分) (3)3(1分)
解析
Ⅱ. 生成的气体可能是:二氧化碳、一氧化碳或CO和CO2的混合物;实验中通入的气体是纯净干燥的N2,分析不通入空气的主要理由是:空气中的氧气会和木炭粉反应生成CO或CO2而干扰实验结果;空气中的二氧化碳、水蒸气会和木炭粉反应生成CO而干扰实验结果.若实验过程中可以观察到澄清石灰水变浑浊,则证明反应生成的气体中一定含有二氧化碳;定量研究:反应的氧元素的质量=16.0g-11.2g=4.8g,2.4g碳全部生成二氧化碳需要氧气6.4g,全部生成一氧化碳生成需要氧气3.2g,而本题中3.2g<4.8g<6.4g,因此生成的气体是CO和CO2的混合物,假设3正确.故答案为:CO和CO2的混合物;(1)BC (2)CO2 (3)3
核心考点
试题【(6分)已知木炭粉(假设木炭粉中不含其他杂质)和Fe2O3,在加热条件下发生化学反应,兴趣小组同学对该实验进行如下探究。 I 生成固体组成分析(1)实验过程】;主要考察你对实验室制取气体的思路等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)计算:需要NaOH质量为 g,水的质量为 g,约 mL。
(2)称量:
①托盘天平只能准确称量到 g。检查时,若发现指针偏右,应将平衡螺母向 调节至平衡。称量时应把氢氧化钠固体放在 中,然后再放在天平的 盘。
②下列仪器中,量取水时需要用到d和 仪器(填序号),溶解时需要用到e和 仪器(填序号)。
a.烧杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒
(l)该装置存在的一个主要问题是 ,你的改进方法是 。
(2)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 ;
发生反应的化学方程式为 。
B处观察到的实验现象是 ;
反应的化学方程式是: 。
| 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去NaCl溶液中含有的Na2CO3 | 加入适量的稀盐酸 |
B | 鉴别NaCl和NaOH固体 | 加水溶解并测温度 |
C | 鉴别CO和CO2 | 气体通入澄清石灰水 |
D | 除去CaO中的CaCO3 | 加适量的稀盐酸 |
(1)图A中,试管口向下倾斜的目的是
(2)实验室制取CO2和O2都可选用的发生装置是 (填字母序号),选该装置制取O2比选用另一装置的优点之一是 ;收集CO2和O2都可用 法。
(3)制取CO2的反应方程式为 ;某同学在加药品时错用了浓盐酸,他将制得的气体通入澄清的石灰水中,发现石灰水不浑浊,通入紫色的石蕊溶液中溶液变红。澄清石灰水不浑浊的原因是 。在老师的指导下,他将图中虚框中的装置与发生装置相连,便顺利完成了CO2的性质验证实验。Ⅰ中装的是饱和的NaHCO3溶液,作用是除去CO2中的某种杂质气体,发生反应的方程式为 ;若要收集到干燥的CO2,Ⅱ应装 。用C装置收集CO2时,气体从 端进入。
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性。
【实验方案】取少量该固体于试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡。
现象:溶液变成浅红色。 结论: ① 。
【探究实验2】能与酸反应。
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸。
现象: ② 。反应的化学方程式为: ③ 。
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性。
【实验方案】设计实验装置如右图,并进行实验。
现象: 试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊。充分加热后,试管中留下白色固体。
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成。
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH。
(所选试剂不能用酸)
步骤: ④ ;现象: ⑤ 。
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式: ⑥ 。
【拓展应用】请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途: ⑦ 。
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