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题目
题型:不详难度:来源:
溶液的酸碱度常用pH来表示,请回答下列与pH相关的问题:
(1)请分别指出酸性溶液与碱性溶液的pH范围。
酸性溶液:__________________,碱性溶液:__________________。
(2)用酚酞溶液检测NaOH溶液,将看到什么颜色?用pH试纸呢?
用酚酞溶液:__________________,用pH试纸:__________________。
(3)电解pH=4的稀硫酸(实质是电解水),随着电解的进行,溶液的pH将发生怎样的变化?并请总结出溶液的pH变化与溶液中H+浓度变化的关系。
______________________________________________________。
答案
:46.(6分)(1)pH<7; pH>7 (2分)
(2)溶液显红色;试纸显蓝色(从绿色到蓝紫色均可)(2分)
(3)随着电解的进行,溶液的pH越来越小;当溶液的pH越来越小时,溶液中H+浓度越来越大。(2分)
解析
分析:当溶液的PH等于7时,呈中性.当溶液的PH大于7时,呈碱性.当溶液的PH小于7时,呈酸性.酚酞试液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红,遇中性溶液不变色.显酸性的溶液,氢离子浓度越大,酸性越强,PH越小.
解答:解:(1)当溶液的pH<7时显酸性;当溶液的pH>7时显碱性.
(2)氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,能使PH试纸显蓝色(从绿色到蓝紫色均可)
(3)随着电解的进行,水不断减少,氢离子的浓度越来越大,酸性越来越强,溶液的pH越来越小;当溶液的pH越来越小时,溶液中H+浓度越来越大。
核心考点
试题【溶液的酸碱度常用pH来表示,请回答下列与pH相关的问题:(1)请分别指出酸性溶液与碱性溶液的pH范围。酸性溶液:__________________,碱性溶液:】;主要考察你对酸的化学性质等知识点的理解。[详细]
举一反三
2007年,我国首次调整饮用水标准。新《标准》规定,饮用水的pH在6.5-8.0之间,符合健康标准。由于受酸雨影响(在我国酸雨中一般含有少量的硫酸),目前我国天然水体大多呈弱酸性。要使pH低于6. 5的天然水达到饮用水的酸碱度范围,下列处理方法最可行的是( )
A.加热B.加入适量纯碱C.加入适量氯化钡D.加入适量明矾

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用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗净,在竹片上就得到黑色或褐色的花样,一幅精美的竹片画就制成了。
(1)稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸,浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色,在这个过程中竹片发生了____________ (选填“物理变化”或“化学变化”)。
(2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性,必须将浓硫酸进行稀释。在实验室把100克溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸,需用量筒量取________毫升的蒸馏水,稀释时需要的仪器有烧杯和________。
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敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二氧化碳而变质,请写出此过程的化学方程式____________________。现向一定质量且部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸,并振荡。如图表示反应过程中溶液质量随加入盐酸质量的变化而变化的情况。那么,图线BC段对应的实验现象是____________,在C点时溶液中的溶质是____________。
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某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。

(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式________________________。
(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发
生了化学反应。实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大。
①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是________________________。
②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是__________________。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是____________。
③杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入____________,观察到__________________现象,从而也证明CO2与NaOH发生了反应。
④你认为两实验中存在安全隐患的是______(填代号),理由是________________________。
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小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”:
(1)复习酸的化学性质
①酸与指示剂作用
酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色
酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
②酸与活泼金属作用
Fe+2HCl=FeCl2+H2
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
③酸与某些金属氧化物作用
Fe2O3+HCl=FeCl3+H2O
……
④……
 
由于小林的课堂笔记没做好,“③酸与某些金属氧化物作用”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式:                   63                  
(2)讨论交流
①小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋时,可以补充人体需要的微量元素         64       元素,该反应的原理是利用了酸的化学性质        65       (填序号“①”、“②”或“③”)。
②你告诉小林,食醋的作用远远不止这些呢,如    66    (任写一点食醋在生活中的妙用)。
(3)反思
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是因为它们的水溶液中都含有 67 离子。
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