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题目
题型:不详难度:来源:
某学生改进一氧化碳还原氧化铁的实验装置如图”所示.
(1)若先给氧化铁加热,再通一氧化碳可能产生的后果是______.
(2)写出A中发生反应的化学方程式______.
(3)B装置中产生的现象可判断反应是否开始,则B中试剂是______.
(4)C装置的作用是______.
(5)C装置收集的方法是______,收集到C瓶中的气体应如何处理?______.魔方格
答案
(1)若先给氧化铁加热,如果一氧化碳和空气混合达到一氧化碳的爆炸极限时,会发生爆炸,造成安全事故.
故填:发生爆炸.
(2)氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
(3)如果一氧化碳和氧化铁开始反应,生成的二氧化碳进入B中,如果B是石灰水,则石灰水变浑浊,可以用石灰水判断反应是否开始.
故填:澄清的石灰水.
(4)通过C装置可以把一氧化碳收集起来,避免扩散到空气中污染环境.
故填:收集未反应的一氧化碳,防止污染环境.
(5)C装置收集的方法是排水法,收集到C瓶中的一氧化碳可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性质实验.
故填:排水法;可以用作燃料,也可以用作一氧化碳的性质实验.
核心考点
试题【某学生改进一氧化碳还原氧化铁的实验装置如图”所示.(1)若先给氧化铁加热,再通一氧化碳可能产生的后果是______.(2)写出A中发生反应的化学方程式_____】;主要考察你对木炭、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验等知识点的理解。[详细]
举一反三
某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气,为了确认这种废气的组成,他们在实验室按如下装置进行了实验.

魔方格

(l)B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液,其作用是______.
(2)C装置中发生反应的化学方程式是______.
(3)A装置和D装置完全相同,其作用的不同之处是______.
(4)该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用,于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准备进行后续地探究.其中最合理的装置是______(填序号,瓶内为氢氧化钠溶液).

魔方格
题型:北京难度:| 查看答案
某课外活动小组的同学们在教师的帮助下,探究用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)炼铁的主要反应原理.他们设计的实验装置如图所示:
回答下列问题:
(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式______,装置A中所看到的现象是______.
(2)在C处看到的现象是______,说明反应后有______生成.
(3)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是______.其反应的化学方程式为______.
(4)在给氧化铁加热时,要先通人一氧化碳气体后加热,其目的是______.魔方格
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已知A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质.它们之间的转化关系如右图(反应条件和某些产物已略去)图中“E+D→F”是用氧化铁来炼铁的主要反应.
写出A、B、C、D的名称
A______;B______;C______;D______.魔方格
题型:不详难度:| 查看答案
化学实验室常用甲酸(HCOOH)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,其反应方程式为:HCOOH
 
H2SO4


        △
CO↑+H2O.如图是制备一氧化碳还原三氧化二铁并检验反应产物结束时的实验装置.

魔方格

(1)实验前先检查装置的气密性;起始时应______,以防止爆炸;
(2)装置B中盛放______,除去______;
(3)装置D中盛放______,检验______;
(4)写出C装置中反应的化学方程式______;
(5)实验结束时应先停止______处加热;
(6)在反应后磁铁悬挂在玻璃管上方,其作用是______.
题型:苏州难度:| 查看答案
甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图,乙图是高炉练铁示意图.请回答下列问题.

魔方格

(1)写出甲图硬质玻璃管内反应的化学方程式:______.
(2)甲图中尾气处理的目的是______.
(3)乙图中高炉炼铁时焦炭的作用是:①______;②______.
(4)为什么乙图中生铁出口低于炉渣出口?答:______.
题型:不详难度:| 查看答案
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