下列说法中的正确的是（ ）| A．植物的光合作用，可缓解温室效应 | | B．分离液态空气制氧气，发生的是化学变化 | | C．鱼类能够在水中生活，证明氧气易溶于水 | | D．氧气支持燃烧，可用作火箭推进剂的燃料 |
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A、光合作用是植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成淀粉和氧气同时释放能量的过程，是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，所以植物的光合作用，可缓解温室效应，故A正确；
B、分离液态空气制氧气，没有新物质生成，发生的是物理变化，故B错误；
C、鱼类能够在水中生活，证明水中含有氧气，氧气不易溶于水，故C错误；
D、氧气支持燃烧，可用作火箭推进剂的助燃剂，故D错误．
故选：A． |
核心考点
试题【下列说法中的正确的是（ ）A．植物的光合作用，可缓解温室效应B．分离液态空气制氧气，发生的是化学变化C．鱼类能够在水中生活，证明氧气易溶于水D．氧气支持燃烧，】；主要考察你对
氧气的化学性质等知识点的理解。
[详细]举一反三
下列关于氧气的说法，错误的是（ ）| A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 | | B．通常状况下，氧气的密度略大于空气 | | C．水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存 | | D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气不是分解反应 |
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下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法合理的是（ ）
| 混合物 | 试剂或方法 | | A | CuO （C） | 隔绝空气加强热 | | B | CO （CO2） | 将混合气通过灼热的氧化铜 | | C | CO2（CO ） | 点燃混合气体 | | D | N2（O2） | 通过灼热的铜丝网 | 氢气、氧气和二氧化碳是初中化学常见的三种气体，但它们的性质有许多不同之处．例如，二氧化碳能与水反应生成碳酸，其余不能．请你再从不同角度找出其中一种气体与另外两种气体性质不同之处，举出两例，分别填写在下列空格．
（1）______；
（2）______． | 下列关于氧气的说法中，错误的是（ ）| A．氧气可用于食品保鲜 | | B．氧气可用于医疗急救 | | C．氧气是化学性质比较活泼的气体 | | D．氧气是空气的主要成分之一 |
| | 硫和铁丝在氧气中燃烧时，都需要在集气瓶底部放一些水，分别是因为：______，______．某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”．结果没有观察到“火星四射”的现象，分析此实验失败的可能原因是______． |
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