题目
题型:不详难度:来源:
分组 | 家庭人口(人) | 就业人口(人) | 就业面(%) |
低收入 | 3.33 | 1.61 | 48 |
中等收入 | 2.97 | 1.50 | 51.6 |
高收入 | 2.52 | 1.33 | 53 |
| 工薪 收入 | 经营性 收益 | 财产性收入(储蓄、股票、债券等) | 离退休金等转移性收入 | 其他 |
全 国 | 48.7 | 5.3 | 4.8 | 29 | 12.2 |
江 苏 | 60.9 | 3.4 | 1.1 | 32.6 | 2.0 |
(1)表一、表二分别反映了什么经济现象?(5分)
(2)结合材料,运用经济学有关知识,请你为江苏构建和谐社会出谋划策。(15分)
答案
表二反映:2005年江苏和全国居民收入在结构上呈多样化,既存在按劳分配,也有其他分配方式并存。与全国相比较,江苏居民收入的结构较窄,主要依靠工薪收入,经营性、财产性及其他收入所占比例小。(3分)
(2)①坚持富民优先,用发展来解决前进中的问题,把推动创业和扩大就业紧密结合起来,创造更多的就业岗位,不断提高人民群众的收入水平;(5分)
②继续坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献率参与分配的原则,改善居民的收入结构;(5分)
③进一步贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,促进江苏区域经济协调发展、城乡协调发展、人与自然和谐发展。(5分)
解析
核心考点
试题【(20分)材料一:表一 2005年江苏省城镇居民不同分组就业情况分组家庭人口(人)就业人口(人)就业面(%)低收入3.331.6148中等收入2.971.505】;主要考察你对时事政治等知识点的理解。[详细]
举一反三
结合上述材料,运用经济学的有关知识回答:
(1)为什么要进一步调整国民收入分配结构?
(2)运用财政的有关知识对上述材料加以分析说明。
(1)税收的含义是什么?
(2)你认为应该如何发挥税收的作用,促进和谐社会建设?
根据材料,回答下列问题。
(1)“社会实践是不断发展变化的”体现了认识论的什么道理?(5分)
(2)运用所学知识,谈谈你对上述材料的认识。(10分)
请运用所学的哲学常识,说明国家为什么要向全社会征求对“十一五”规划的意见和建议?
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