题目
题型:不详难度:来源:
A.有价值观的人生是不应考虑个人利益的 |
B.实现人生价值需要具备一定的客观条件 |
C.实现自我价值就不能追求人的个性发展 |
D.人生价值是社会价值和自我价值的统一 |
答案
解析
核心考点
试题【两任村官,六载离家,总是和农民面对面、肩并肩。他走得匆忙,放不下村里道路工厂和农田,对不住家中娇妻幼女高堂。那一年,村民按下红手印,改变乡村的命运;如今,他们再】;主要考察你对人生价值等知识点的理解。[详细]
举一反三
①人既是价值的创造者,又是价值的享受着
②要站在人民的立场上做出正确的价值判断和价值选择
③人生的真正价值在于对社会的贡献
④理想是人生的精神支柱
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
口号是“一起来,更精彩”,志愿者服务主题是“争当志愿者,创作新生活”。该口号
和主题启示我们
A.当个人利益与他人利益发生冲突时,要理解和尊重他人的正当选择 |
B.当个人利益同人民利益发生冲突时,要自觉站在人民群众的立场上进行选择 |
C.要在个人与社会的统一中、在劳动和奉献中实现自身的人生价值 |
D.人生价值的实现需要全面提升个人素质,发挥顽强拼搏、自强不息的精神 |
奋斗创业的卓越实践表明,广阔天地大有作为,在基层扎下根去,必能闯出新的天地, 干出一番事业。上述材料启示我们
①发挥主观能动性,透过现象看本质
②人民群众的需要是社会发展的根本动力
③在实践中实现人生价值
④坚定地走与人民群众实践相结合的道路
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
种境界。”某老师说:“幸福是一种感觉,就像甜甜的笑。”某学者认为:“幸福感可以
理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一”。材料直接说明
A.人们因客观环境的不同对同一事物认识具有差异性 |
B.价值判断因时而异,具有社会历史性 |
C.价值判断因人而异,具有主观性 |
D.幸福感是一种主观体验,不具有客观依据 |
经过深入调查,开展战略研究:广泛征求意见,问计于民;并将这些意见认真梳理、
归纳和吸收;在反复论证基础上对文本进行了约40轮大的修改。2010年3月《纲要》
(意见稿)正式公布。纲要意见稿的形成过程说明
① 认识具有反复性和无限性
② 人民群众是改革实践的主体
③ 由感性认识到理性认识的飞跃必须运用科学的思维法
④ 教育改革具有社会历史性
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
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