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题目
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建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以马克思主义普遍原理为指导,努力探讨中国社会主义建设和改革特色规律的过程。中国特色社会主义的理论依据是
A.矛盾普遍性与客观性的辩证关系B.两点论与重点论的辩证统一
C.矛盾具有特殊性D.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系

答案
D
解析

核心考点
试题【建设中国特色社会主义是一个不断实践的过程,是一个以马克思主义普遍原理为指导,努力探讨中国社会主义建设和改革特色规律的过程。中国特色社会主义的理论依据是A.矛盾普】;主要考察你对唯物辩证法的矛盾概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
伊朗人清楚地知道,扼守着霍尔木兹海峡狭窄的航道,也就控制着“世界油库”的大门,“一夫当关,万夫莫开”。“一夫当关,万夫莫开”指的是
A.办事情要从整体着手,寻求最优目标B.办事情要集中力量抓主要矛盾
C.量的积累达到一定程度才能发生质变D.要坚持具体问题具体分析

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许多国家和地区在景区使用清洁、环保、无污染、无噪音的太阳能游船。西湖游船公司相关负责人表示,使用太阳能游船的确很环保,但考虑天气、成本等因素,目前还不太适合。这给我们的辩证法启示是
A.事物是变化发展的B.具体问题具体分析
C.一切从实际出发,实事求是D.认识具有反复性

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我国的新型农村社会养老保险制度,不仅是继取消农业税、农业直补、新型农村合作医疗等政策之后的又一项重大惠农政策,更是整个国家关注民生、迈向社会公平正义、破除城乡二元结构、逐步实现基本公共服务均等化的一个重大步骤。这体现了
①用发展的观点处理问题,坚持与时俱进     
②整体和部分不可分割  
③不忽视次要矛盾             
④人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

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“生活处处有哲学,哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。”用所学知识完成下面两张表格:
1)体悟生活观点,把与之相匹配的哲学观点的序号填在序号栏内。

2)关注生活情境,找出能正确解读生活情境的哲学道理,并将选项填入序号栏中。
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材料一:2009年12月7日至18日,190多个国家和地区参加了哥本哈根联合国气候变化大会,人们因此熟悉了“低碳”这一概念。在应对气候变化问题上,中国提出了坚持在可持续发展的框架下应对气候变化、共同但有区别的责任、减缓和适应并重、公约和议定书是应对气候变化的主渠道、依靠科技创新和技术转让、全民参与和广泛国际合作六项基本原则。
材料二:“低碳”是一种生活理念生活方式,更是一种生活习惯,是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。2010年,上海世博会提出了“低碳世博”、“低碳生活”的口号,尚不为人们熟知的低碳理念,借世博之契机,悄然融入城市生活。各地中小学生都展开了各种形式的“低碳环保,让生活更美好”的调查活动、倡议活动、实践活动。2010年,我校劳技课内容之一就是低碳理念指导下的自制台灯,涌现出了一批很有创意的产品,旧台历、方便面碗、布艺制成的台灯既美观实用,又向我们传播了低碳理念,展示了低碳生活。2010年,江苏高考更是以‘绿色生活’为题……可见“低碳”与我们中学生息息相关。我们应该积极提倡并提高减碳意识,积极去实践低碳生活,要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。
1)结合材料一,运用“思想方法和创新意识”的知识分析说明我国在应对气候变化问题上所提出的基本原则的哲学依据。(16分)
2)结合材料二,运用所学哲学原理谈谈我们中学生应该如何打造低碳生活、绿色生活?(8分)
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