题目
题型:不详难度:来源:
A.任何认识都有自己的适用条件和范围 | B.坚持具体问题具体分析是认识事物的基础 |
C.事物差异主要由规模大小的不同决定 | D.把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键 |
答案
解析
试题分析:题中雾和霾是两种不同的天气现象,对于雾和霾的不同分析,体现具体问题具体分析,答案B正确;A说法错误且不符合题意,应是任何真理都有自己的适用条件和范围;事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,C说法错误;D说法错误,应是具体问题具体分是正确解决矛盾的关键。
核心考点
试题【雾和霾是两种不同的天气现象,其中雾是空中大量的水蒸气遇冷液化形成的小水滴浮游在近地面空气层中;霾是由悬浮在大气中的灰尘、硫酸、硝酸等粒子组成的。这说明A.任何认】;主要考察你对唯物辩证法的矛盾概念等知识点的理解。[详细]
举一反三
①通过分析矛盾特殊性认识矛盾普遍性 ②具体问题具体分析以正确地解决矛盾
③分清矛盾的主次方面把握事物的性质 ④着力解决主要矛盾推动事物向前发展
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.认识随着实践的深入而不断提高 | B.主次矛盾在一定条件下相互转化 |
C.世界上的一切事物都具有两面性 | D.辩证的否定是事物自身的否定 |
①消费结构决定生产结构 ②价值判断具有社会历史性
③生产为消费创造动力 ④矛盾双方有条件地转化
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
A.统筹兼顾,集中力量解决主要矛盾 |
B.把握特点.坚持具体问题具体分析 |
C.抓住主流,把握事物的性质和发展方向 |
D.承认矛盾.在分析解决矛盾中促进事物的发展 |
①具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提
②矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据
③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据
④矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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