题目

题型：不详难度：来源：

（26分）阅读材料，完成下列要求。
材料：培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。
中华文明源远流长，中国人一向重视家风的建设，关于家风的名言警句更是汗牛充栋。从孔子对儿子的庭训，到颜之推的家训，到诸葛亮的家训，到曾国藩的家训，到傅雷的家训，不一而足。良好的家风应秉承爱国爱家、与人的情怀，体现礼智信等中华民族优秀传统文化之精髓；应发挥“家庭主一心骨”作用，勇于承担家庭责任和义务，正确处理好父女、亲戚朋友以及邻里间的各种关系，以身作则、率先垂范；要融入社会主义荣辱观建设、公民道德建设、精神文明建设、社会主义核心价值观建设。
（1）运用文化建设的中心环节的知识，结合上述材料，说明我们怎样建设好家风。（10分）
（2）有人认为，建设社会主义核心价值体系必须大力加强传统家风的教育。请运用对立统一的观点，对这一观点加以评析。（12分）
（3）历史上有许多良好家风的范例，传承这些，就能形成正能量，而这些正能量聚集起来，就能形成推动社会文明进步的动力，请你就如何传承发扬良好的家风家规提出两点可行性建议，并说明这样做的理由。（4分）

答案

（1）①继承中华民族传统美德。建设良好家风需要继承中华民族几千年形成的传统美德以及党***民在长期革命斗争和建设实践中形成的优秀革命道德，这是我们进行思想道德建设的宝贵资源。（3分）    ②发挥道德模范的榜样作用。“家庭主心骨”应勇于承担家庭责任和义务，正确处理好家庭以及邻里间的各种关系，以身作则、率先垂范，发挥社会道德模范的榜样作用。（3分）  ③以社会主义核心价值体系为内核，坚持马克思主义指导地位，树立中国特色共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。（3分） ④每个公民应追求更高的思想道德目标，脚踏实地，不尚空谈，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（1分）
（2）①任何事物都包含矛盾，矛盾双方既对立又统一。传统家风既有精华，也有糟粕。（4分） ②矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。传统家风是一定时代的产物，但也包含一些对当今时代家风建设仍有价值的普遍性道德准则。（4分）  ③对传统家风应坚持两点论与重点论相统一原则和具体问题具体分析原则。适应时代要求，对传统家风应取其精华、去其糟粕，合理发掘其现实价值，积极改造其不合时宜的内容。（4分）
（3）例如利用广播电视等媒体进行宣传活动。大众传媒是文化传播的主要手段。将一些家风家规进行汇集整理并出版发行。精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。在校园中开展良好家风家规活动，引导青少年传承优秀的传统文化。教育是文化传承的重要因素，具有选择、传递、创造文化的特定功能。（说明：答案不惟一，只要言之有理，符合题意，可酌情给分）（4分）

解析

试题分析：
（1）考生回答本题时，首先要注意本题的知识限定是“运用文化建设的中心环节的知识”即加强思想道德建设的知识，设问的指向是说明我们怎样建设好家风，属于措施类的解答题。考生可以运用加强思想道德建设的知识，分别从挖掘道德资源，发挥榜样作用、建设社会主义核心价值体系、弘扬社会主义荣辱观、追求更高的思想道德目标的角度进行分析说明即可。
（2）本题属于评析类试题，所需要评析的观点是“建设社会主义核心价值体系必须大力加强传统家风的教育”，要求运用的知识是对立统一的观点即矛盾的观点。考生在回答时可以首先从一分为二的角度分析说明对待传统家风要进行一分为二的分析；其次可以从矛盾的普遍性和特殊性的角度分析说明传统家风形成与特定时期，但也有普世价值，应该做到二者有机的统一；再次可以从具体问题具体分析的角度分析说明要取其精华去其糟粕；最后可以从两点伦和重点论统一的角度分析说明要区分主流和支流，并把握主流。
（3）本问以家风中的正能量能形成推动社会文明进步的动力为由，要求考生就如何传承发扬良好的家风家规提出两点可行性建议。提建议容易，关键是要说明这样做的理由。考生可以从文化传播的的角度说明要通过大众传媒广为宣传，理由是大众传媒的优点；考生也可以从文化传播的途径的角度提出通过教育进行继承，理由是教育在文化传播中的作用。