题目

题型：不详难度：来源：

（32分）近年来，城乡居民收入差距因其对经济和社会发展的诸多影响而备受关注。
材料一：

注1：上图城乡居民人均收入构成包括工薪收入、经营净收入、财产性收入和转移性收入等。近几年，该省国民收入分配的资金更多流向了政府部门。
表： “十一五”前四年W省城乡居民α值对照表

（1）指出材料一中图、表的经济信息。（8分）
（2）运用《经济生活》的知识，请你为解决材料一中反映的问题提出合理的建议。（8分）
材料二：W省针对人力资源价值的差别带来的收入差别及农村和农民的需要，开展技能培训和就业服务。通过实施“农村劳动力技能就业计划”、“阳光工程”和“雨露计划”等培训项目，由过去的补贴培训向免费培训转变，外出务工培训向就地就近转移培训转变，为城市和二、三产亚培养人才向为农村和农业培养人才转变，完成近200万人各类职业技能培训，提高了农民的就业转移能力，激发了他们创业的积极性，提高了他们的收入。
（3）结合材料二分析W省如何从实际出发，实事求是地缩小城乡收入差距？（8分）
（4）W省政府部门可支配收入远高于同期GDP年均增长速度。有人认为，城乡收入差距问题理应由政府来解决。请你运用《政治生活》的有关知识简要评析这一观点。（8分）

答案

（1）①城乡居民收入结构日趋多元化，GDP、城乡居民人均可支配收入都在增长，居民人均可支配收入增长速度农村慢于城镇。（3分）②居民收入的增幅明显低于GDP增长速度。（2分）③居民人均收入对消费增长影响力度农村高于城镇，居民收入差距扩大会影响居民消费增长量。要发挥消费对经济的有效拉动作用，必须注意解决城乡收入差距问题。（3分）
（2）①落实科学发展观，完善国家宏观调控，促进国民经济持续快速健康发展，增加居民收入。（2分）②调整分配政策，正确处理国家、企业、个人三者之间的分配关系，保证居民收入在国民收入中占合理比重。（3分）③统筹城乡发展，推近社会主义新农村建设，调整优化农村经济结构，促进农村经济社会事业发展，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农，以城带乡长效机制。（3分）
（3）①W省坚持从客观事实出发，针对人力资源价值的差别带来的收入差别和农村和农民的需要，开展农民技能培训，提高农民素质。（2分）②辩证地把握实际。坚持主观和客观的具体的历史的统一，根据农村人才需求的变化来培训，提高农村劳动力的就业转移能力；坚持解放思想，与时俱进，打破原先培训方法的束缚，改进培训项目，真正符合了客观实际。（2分）③尊重客观规律，按规律办事。人才培训需遵循市场规律，农业人才应适应农村市场的需求，才能提高劳动者技能，调动了农民创业的积极性。（2分）④正确把握客观实际需要充分发挥主观能动性，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性，通过各类职业技能培训计划的实施，实现了“三个转变”，提高了农民的就业转移能力，提高了收入，缩小了城乡收入差距。（2分）
（4）①政府是国家行政机关，解决城乡收入差距是其应尽职责。政府要履行政治、经济、社会公共服务等职能，协调人民利益、促进经济发展。健全社会保障。（2分）②政府要坚持对人民负责的原则，树立为人民服务的态度，求真务实地解决收入差距的问题，用好财政收入为人民办实事。（2分）③中国共产党是执政党，是社会主义事业的领导核心。党要坚持科学执政、民主执政、依法执政，实现最广大人民的根本利益。（2分）④公民要坚持权利和义务相统一的原则，在享有国家提供培训服务等权利的同时，也要努力提高自身素质，积极就业，主动创业，创造财富。（2分）

解析

第一问，概括分析图与表的经济信息，从图来看，要分析道城乡居民收入结构的多元化，同时要看到收入增长的幅度不同，从表来看，要看到收入差距对消费的影响，同时分析消费对经济的反作用。尤其要注意不要漏掉对注解的分析。
第二问，从经济生活角度来分析如何解决材料一的问题，即如何解决收入差距问题，如何解决消费对经济的反作用。主要可以从落实科学发展观、调整收入分配格局、统筹城乡发展等角度进行分析。
第三问，从哲学角度看，从审题可知，本设问就是要求如何做到一切从实际出发，解决收入差距问题。本题着重考查对材料有效信息的提炼，并能有效运用哲学道理的能力。答题过程要注意一事一议。角度主要有辨证分析实际，从客观规律出发。
第四问，设问的主题是：城乡收入差距问题到底如何解决的问题。请你运用《政治生活》的有关知识简要评析这一观点。一方面要肯定政府所作为的原因和理由，同时要分析除了政府之外，中国共产党也需要有所作为，公民要坚持权利与义务的统一。