题目
题型：难度：来源：
【题文】日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。（6分）
示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”、“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”、“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。
答案
核心考点
试题【【题文】日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。（6分）示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以】；主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）
建筑是凝固的诗。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明： ； 。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来， ， 。爱。特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
建筑是凝固的诗。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明： ； 。
在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来， ， 。爱。特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
| A．①②③④ | B．①②④③ |
| C．②①③④ | D．②①④③ |
【题文】有一本杂志名叫《文道》，编辑们想对它进行改版，增设一些栏目，使得它更容易被广大高中生所接受，请同学们结合自己的感觉，帮忙设计一个栏目，栏目名为四个字，并说明理由，使得它既符合杂志的“文以载道”的宗旨，又能贴近学生的学习与生活。（不超过30字）（5分）
栏目：
理由：
栏目：
理由：
【题文】请从下列历史人物中任选一组，说说你更喜欢哪一位，并陈述理由。
第一组：孔子与庄子 第二组：项羽和刘邦 第三组：李白和杜甫
要求：对所选中的一组人物比较，不出现常识性错误，字数在50-70字之间。（6分）
第一组：孔子与庄子 第二组：项羽和刘邦 第三组：李白和杜甫
要求：对所选中的一组人物比较，不出现常识性错误，字数在50-70字之间。（6分）
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | 50 | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | 70 | | |
【题文】把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我交给你了，你收到了，东西就在你手里了。 。
①主要不是把现成的知识交给学生
②在这个问题上，圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。”
③圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”
④而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子
⑤这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，教师起什么作用
⑥换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我交给你了，你收到了，东西就在你手里了。 。
①主要不是把现成的知识交给学生
②在这个问题上，圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。”
③圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”
④而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子
⑤这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，教师起什么作用
⑥换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”
| A．⑤③⑥①④② | B．⑤②⑥③①④ |
| C．②⑤③⑥①④ | D．②⑥⑤③①④ |
【题文】暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，林红给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（6分）
林红：①___________________________
李老师：噢, 林红啊。
林红：②___________________________
李老师：好啊！欢迎欢迎！
林红：③__________________________
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
林红：④_________________________
李老师：好的，再见。
林红：①___________________________
李老师：噢, 林红啊。
林红：②___________________________
李老师：好啊！欢迎欢迎！
林红：③__________________________
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
林红：④_________________________
李老师：好的，再见。
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