题目
题型:难度:来源:
【题文】依次填入下面句子中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
(1)向西越过桐庐县城, ,这就是富春山的山子山孙了。东北面山下,有一条长蛇似的官道,隐而复现, 。绕过一支小岭,便是富阳县的境界。
(2)鸟儿鸣叫着,一批又一批飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田野,看到小河在太阳照耀下流淌;时而飞过丛林,窥见 。
①遥遥对着一排高低不定的青峦
②一排高低不定的青峦遥遥地对着
③出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间
④在桃花杨柳洋槐榆树的中间盘曲出没
⑤在枝头闪烁的鲜红的果实
⑥鲜红的果实在枝头闪烁
(1)向西越过桐庐县城, ,这就是富春山的山子山孙了。东北面山下,有一条长蛇似的官道,隐而复现, 。绕过一支小岭,便是富阳县的境界。
(2)鸟儿鸣叫着,一批又一批飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田野,看到小河在太阳照耀下流淌;时而飞过丛林,窥见 。
①遥遥对着一排高低不定的青峦
②一排高低不定的青峦遥遥地对着
③出没盘曲在桃花杨柳洋槐榆树的中间
④在桃花杨柳洋槐榆树的中间盘曲出没
⑤在枝头闪烁的鲜红的果实
⑥鲜红的果实在枝头闪烁
A.②③⑥ | B.①③⑥ | C.②④⑤ | D.①③⑤ |
答案
【答案】B
解析
【解析】
试题分析:句①说的“青峦”正是下句“这”的指代。句②说的是桐庐县城,与下句不衔接。句③能紧承“长蛇”的比喻和“隐而复现”的动态描写。句④只强调了官道出现的位置。句⑥与上句“小河在太阳照耀下流淌”结构相同更流畅。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:句①说的“青峦”正是下句“这”的指代。句②说的是桐庐县城,与下句不衔接。句③能紧承“长蛇”的比喻和“隐而复现”的动态描写。句④只强调了官道出现的位置。句⑥与上句“小河在太阳照耀下流淌”结构相同更流畅。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
举一反三
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)
我总相信,吃饱了穿暖了的中国人, , 。 , 。 , 。我想说:不!它可能才刚刚开始。
①也许中国人追求的一个真正与精神、与灵魂、与信仰有关的时代开始了
②当我们已经在物质方面有了巨大进步的时候
③在中国读书的好时代过去了
④不会天天只是卡拉OK
⑤好多人沮丧地说
⑥不会把全部注意力都放在物质的获得上
我总相信,吃饱了穿暖了的中国人, , 。 , 。 , 。我想说:不!它可能才刚刚开始。
①也许中国人追求的一个真正与精神、与灵魂、与信仰有关的时代开始了
②当我们已经在物质方面有了巨大进步的时候
③在中国读书的好时代过去了
④不会天天只是卡拉OK
⑤好多人沮丧地说
⑥不会把全部注意力都放在物质的获得上
A.④⑥⑤①②③ | B.⑥②④①⑤③ | C.④⑥②①⑤③ | D.⑥④⑤①②③ |
【题文】阅读下面材料,按要求回答问题。(4分)
据2010年3月9日《重庆晚报》报道,中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议:屏蔽网络不良用语,如“3Q”、“bt”,还有“
据2010年3月9日《重庆晚报》报道,中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议:屏蔽网络不良用语,如“3Q”、“bt”,还有“
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一组是
章鱼似乎对各种器皿嗜好成性,渴望藏身于空心的器皿之中。 , 。 , 。 , 。
①章鱼一看见小瓶子,都争先恐后地往里钻
②变成了渔民的猎物,甚至成了人类餐桌上的美餐
③渔民正是掌握了章鱼的这种天性
④不论瓶子有多么小、多么窄
⑤于是将小瓶子用绳子串在一起沉人海底
⑥结果,这些在海洋里无往不胜的章鱼,成了瓶子里的囚徒
章鱼似乎对各种器皿嗜好成性,渴望藏身于空心的器皿之中。 , 。 , 。 , 。
①章鱼一看见小瓶子,都争先恐后地往里钻
②变成了渔民的猎物,甚至成了人类餐桌上的美餐
③渔民正是掌握了章鱼的这种天性
④不论瓶子有多么小、多么窄
⑤于是将小瓶子用绳子串在一起沉人海底
⑥结果,这些在海洋里无往不胜的章鱼,成了瓶子里的囚徒
A.③⑤①④⑥② | B.⑥④③⑤①② | C.③④⑤①⑥② | D.①④③⑤⑥② |
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。当时中欧、东欧和北欧一些国家, , 。 , , 。
①随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中日益增强
②先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家
③因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢
④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动
⑤由于长期遭受异族侵略和统治
民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。当时中欧、东欧和北欧一些国家, , 。 , , 。
①随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中日益增强
②先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家
③因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢
④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动
⑤由于长期遭受异族侵略和统治
A.⑤③④②① | B.④②⑤③① | C.⑤③①④② | D.②①④⑤③ |
【题文】阅读甲、乙两段文字,回答问题。
【甲】
子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问‘闻斯行诸’,子曰‘有父兄在’;求也问‘闻斯行诸’,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人①,故退之。” (《论语》)
【注】
(1)子路:姓仲,名由,字子路,一字季路,孔子弟子,比孔子小九岁。
(2)公西华:姓公西,名赤,字子华,孔子弟子。
⑶兼人:好勇过人。
【乙】
复旦大学教授、央视《百家讲坛》主讲人之一钱文忠在博客上发表了一篇名为《教育,请别再以爱的名义对孩子让步》,文中提出了“惩戒”教育观,认为父母、师长等以爱的名义不断向孩子“让步”,其实是毁了他们的未来;教育向社会的不断“让步”,则会毁了国家的未来。
【小题1】 在教育过程中孔子对学生有怎样的要求?甲文体现孔子怎样的教育方法?请分析。(6分)
【小题2】对甲、乙两段文字提出的教育观,你更赞同哪一种?联系实际谈谈你的理由(6分)
【甲】
子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”
冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”
公西华曰:“由也问‘闻斯行诸’,子曰‘有父兄在’;求也问‘闻斯行诸’,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人①,故退之。” (《论语》)
【注】
(1)子路:姓仲,名由,字子路,一字季路,孔子弟子,比孔子小九岁。
(2)公西华:姓公西,名赤,字子华,孔子弟子。
⑶兼人:好勇过人。
【乙】
复旦大学教授、央视《百家讲坛》主讲人之一钱文忠在博客上发表了一篇名为《教育,请别再以爱的名义对孩子让步》,文中提出了“惩戒”教育观,认为父母、师长等以爱的名义不断向孩子“让步”,其实是毁了他们的未来;教育向社会的不断“让步”,则会毁了国家的未来。
【小题1】 在教育过程中孔子对学生有怎样的要求?甲文体现孔子怎样的教育方法?请分析。(6分)
【小题2】对甲、乙两段文字提出的教育观,你更赞同哪一种?联系实际谈谈你的理由(6分)
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