题目
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【题文】依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( )(3分)
, 。 , , 。香文化也从闻香、品香而形成了由闻香、赏烟、养生、悟道等组成的完整的香道体系。
①强调人的价值的自我实现
②品香有燃、熏、置、煮、佩等多种方式
③在初唐日渐勃兴的文学风气推动下
④唐代是一个逐渐重视人的时代
⑤并被赋予了三种境界:得气、得神、得道
, 。 , , 。香文化也从闻香、品香而形成了由闻香、赏烟、养生、悟道等组成的完整的香道体系。
①强调人的价值的自我实现
②品香有燃、熏、置、煮、佩等多种方式
③在初唐日渐勃兴的文学风气推动下
④唐代是一个逐渐重视人的时代
⑤并被赋予了三种境界:得气、得神、得道
A.③④①②⑤ | B.③②⑤④① | C.④①③②⑤ | D.④③①②⑤ |
答案
【答案】C
解析
【解析】
试题分析:连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题,答题是先确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其它选项,然后总体审查。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题,答题是先确定某几组句子肯定是挨着的,据此排除其它选项,然后总体审查。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
举一反三
【题文】阅读下面的材料,回答问题。(7分)
12月7日,教育部官方网站披露了已经制定完成的考试招生改革总体方案的部分细节。其中,将探索外语不再在统一高考时举行,实行社会化一年多考的改革,由学生自主选择考试时间和次数,以最好成绩计入高考总分。对此,国家教育咨询委员会委员袁振国解读称,此次探索外语考试 “社会化一年多考”,如果能够成功,还能为接下来继续打破高考 “一考定终身”取得宝贵经验。
你对外语考试实行“社会化一年多考”有何看法?请简要阐述。
要求:表达简明连贯,言之成理。150字左右。
12月7日,教育部官方网站披露了已经制定完成的考试招生改革总体方案的部分细节。其中,将探索外语不再在统一高考时举行,实行社会化一年多考的改革,由学生自主选择考试时间和次数,以最好成绩计入高考总分。对此,国家教育咨询委员会委员袁振国解读称,此次探索外语考试 “社会化一年多考”,如果能够成功,还能为接下来继续打破高考 “一考定终身”取得宝贵经验。
你对外语考试实行“社会化一年多考”有何看法?请简要阐述。
要求:表达简明连贯,言之成理。150字左右。
【题文】请用简明平实的语言表述下面材料中雕匠一段话的深刻含意。(4分)
有两段树根,一段被雕匠雕成了神,一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运:一段被人供奉膜拜,一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说:“我们同是树根,命运却如此截然不同,都是因为你,我们的命运都是你一手雕刻而成的啊!”
“我哪有这等本事,去雕刻别人的命运!”雕匠缓缓说道:“其实,从土里出来的时候,你们一个长得像神,一个长得像猴,我只是按你们的形状略加雕刻而已。”
有两段树根,一段被雕匠雕成了神,一段被雕匠雕成了猴。于是两段树根有了不同的命运:一段被人供奉膜拜,一段成了人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说:“我们同是树根,命运却如此截然不同,都是因为你,我们的命运都是你一手雕刻而成的啊!”
“我哪有这等本事,去雕刻别人的命运!”雕匠缓缓说道:“其实,从土里出来的时候,你们一个长得像神,一个长得像猴,我只是按你们的形状略加雕刻而已。”
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
海浪研洗过的沙滩, ;雪花覆盖的野地, ;漠漠水田, ;一远平铺的苔草, 。这样,天地才不会寂寞。
①应该有人去点墨 ②应该有鸿爪钤印 ③应该有人去走字 ④应该有鹭鸶照镜
海浪研洗过的沙滩, ;雪花覆盖的野地, ;漠漠水田, ;一远平铺的苔草, 。这样,天地才不会寂寞。
①应该有人去点墨 ②应该有鸿爪钤印 ③应该有人去走字 ④应该有鹭鸶照镜
A.③④②① | B.④③②① | C.①②④③ | D.③②④① |
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
乐与悲是人类共有的情。 , 。 。 。 。 ,生动、活泼、具体,容易产生直接行为,支配实际生活。
①抽象的理智的看法对于实际行为比较不容易发生直接迅速的影响。
②无论悲观或乐观皆可叫做“情绪观”。
③乐观与悲观就是以乐同悲的情绪相伴随相辅助去观察人生和世界,
④而包有情感作用的看法或见解,为情绪所渲染,
⑤所以又包含有情绪的成分。
⑥与纯理智的抽象的科学的看法不同。
乐与悲是人类共有的情。 , 。 。 。 。 ,生动、活泼、具体,容易产生直接行为,支配实际生活。
①抽象的理智的看法对于实际行为比较不容易发生直接迅速的影响。
②无论悲观或乐观皆可叫做“情绪观”。
③乐观与悲观就是以乐同悲的情绪相伴随相辅助去观察人生和世界,
④而包有情感作用的看法或见解,为情绪所渲染,
⑤所以又包含有情绪的成分。
⑥与纯理智的抽象的科学的看法不同。
A.②⑤③①④⑥ | B.②③⑤①④⑥ | C.③⑤②⑥①④ | D.③②⑤⑥①④ |
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