当前位置:高中试题 > 语文试题 > 语言文字运用 > 【题文】填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(   )庐山避暑胜地,果然名不虚传。今天天气晴朗,我凭窗远眺,但见远处_...
题目
题型:难度:来源:
【题文】填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(   )
庐山避暑胜地,果然名不虚传。今天天气晴朗,我凭窗远眺,但见远处__________正在凝望之间,一朵白云冉冉而来,钻进了我们的房间里。
①啊,这儿真是气象万千!        ②啊,那儿的美景真是千变万化!
③岗峦起伏,白云出没,        ④变成了一片云海
⑤有时一带树林忽然不见,        ⑥变成了许多楼台
⑦有时一片白云忽然消散,        ⑧古木参天,绿荫蔽日
A.⑧⑦⑥⑤④①B.③⑦⑥⑤④②
C.⑧⑤④⑦⑥②D.③⑤④⑦⑥①
答案
【答案】D
解析
【解析】
试题分析:语言表达连贯和文章逻辑顺序安排,需要通读全部文句,理清思路,把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E
核心考点
试题【【题文】填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是(   )庐山避暑胜地,果然名不虚传。今天天气晴朗,我凭窗远眺,但见远处_】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   )(3分)
徜徉在银杏林带中,___________。___________,___________,___________。___________,___________,无比的惬意中,整个身心都被这洇散的金黄浸润了。
①伫立树下,任树叶飘零在发梢上、脸颊上、肩膀上
②头顶是一簇簇祥云般的黄叶,宛如搭起一座金色的虹桥
③让我惊异自己来到了一个童话世界
④淡淡的草香味沁入肺腑
⑤秋风携着一种金属的声音刮过
⑥地面是落叶铺成的一幅雍容华贵的金色地毯
A.④⑥②⑤①③B.⑥③①④②⑤C.⑤②⑥③①④D.②⑥①④⑤③
题型:难度:| 查看答案
【题文】在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过14个字(6分)
《竹书纪年》载:“炎帝育于姜水,故以姜为姓。”《史记·补三皇本纪》亦载:“长于姜水,因以为姓。”我们可以理解为距今约5000年前,  ①  
  ②   ?古之姜水,据《水经·渭水注》所载是在姜氏城南,即今岐山县周原一带。不过,据《大明一统志》:凤翔府宝鸡县南七里有姜氏城,城南也有姜水,此姜氏城今名姜城堡,往南即益门堡,堡西有一水名今仍名清姜河。以上两说孰是孰非,不必过于拘泥。但总是在凤翔府地,即今宝鸡市区之内。可以肯定地说,   ③   ,湖南、湖北、山西、河南等地的炎帝遗迹和炎帝文化,是炎帝或其后裔迁徙的结果。
题型:难度:| 查看答案
【题文】仿照示例,就 “考碗族”和“奈特儿家庭”两种职场现象,做劝勉或者警醒式点评。(每则不超过40字)(6分)
示例
软实力:是相对于知识文凭等“硬实力”而言的,是指一个人在职场中会唱歌或者写字漂亮或者有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。
点评:软实力是一个人综合素质的体现,全面提升软硬实力才能在职场上立于不败之地。
职场现象
考碗族:到处参加公务员考试,不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。
点评:                                       
奈特儿家庭:专心事业,收入丰富,却很少时间享受生的职场家庭。
点评:
题型:难度:| 查看答案
【题文】根据提示填空。(4分)
从1931年到1940年,巴金先后创作了《家》《春》《秋》三部长篇小说,这三部作品合称为《激流三部曲》。其中《家》成功地塑造了一系列女性形象。    是一个性情刚烈心灵纯洁的丫鬟,对觉慧的爱却因主仆地位的差异而不可能实现,最后以死向封建专制发出了强烈的抗议;    作为高家的长孙媳妇,温文尔雅、宽宏大量,被高老太爷的陈姨太以避“血光之灾”为由赶到郊外生产,最后难产而死;    是一个生性内向,不善交际的女性,在对觉新的爱失利后,最后抑郁而终。她们都是封建制度的牺牲品。与此同时,作者预言女性必然被解放,地位必然提高,塑造了一位接受新思想、向往自由平等、大胆争取个性解放的    ,她是当时女性中的先驱者,她的出现,标志着女性的崛起。
题型:难度:| 查看答案
【题文】依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)
背诵的最好方法,就是吟诵。                                             。现在讲解太多,背诵太少,讲的记不住,背的无神韵,自然竹篮打水。
①是以古人记的多,悟的也多
②而古代老师,除了解释字义以外,讲解不多,而多半通过吟诵把自己的理解灌注其中,教给学生
③传统文化或者经典诗文,如果除了解释字义,还要分析主题、结构、写法、 背景、意象、意境等等,会花费大量的时间,而学生年纪幼小,多半不能记住,更难得理解
④吟诵也便于理解
⑤学生会记住吟诵,其中如句读、语气、声调、情绪等等,一起记下,等到年长,自有豁然开朗的一天
⑥吟诵便于记忆,这是公认的经验
A.⑥①③②④⑤B.③⑥④②⑤①C.⑤①②③④⑥D.⑥④③②⑤①
题型:难度:| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.