题目
题型:难度:来源:
【题文】采用总分(或分总)结构改写下面这段话。要求:①不得改变原意;②可适当添加语句,③语言要连贯。(4分)
诗人通过想像创造出了诗的形象,读者通过想像正确地把握住诗人的艺术构思,并且丰富地再现诗人创造的形象。
答:
诗人通过想像创造出了诗的形象,读者通过想像正确地把握住诗人的艺术构思,并且丰富地再现诗人创造的形象。
答:
答案
【答案】总说1分,分说2分,连贯1分。
示例:(1):诗歌的创作与欣赏都离不开想像,诗人创造诗的形象要靠想像,读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想像。
(2):诗人创造诗的形象要靠想像,读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想像。诗歌的创作与欣赏都离不开想像。
示例:(1):诗歌的创作与欣赏都离不开想像,诗人创造诗的形象要靠想像,读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想像。
(2):诗人创造诗的形象要靠想像,读者正确地把握诗人的艺术构思并且丰富地再现诗人创造的形象也要靠想像。诗歌的创作与欣赏都离不开想像。
解析
【解析】考查变换句式的能力,认真审题,注意题干中“采用总分(或分总)结构改写”的要求。所给句子分别从诗人和读者两个方面分析想象的作用,回答时应该首先概括句子的意思。
核心考点
试题【【题文】采用总分(或分总)结构改写下面这段话。要求:①不得改变原意;②可适当添加语句,③语言要连贯。(4分)诗人通过想像创造出了诗的形象,读者通过想像正确地把握】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】对同一种事物,从不同角度可以产生不同看法。例如钉子。
甲:把别人的打击,化作自己前进的动力。
乙:自己从来不知道进取,因而只能被动挨打。
请另选择一种事物,从不同角度分别写两段话。要求:语言精练,对比鲜明,富含哲理。(4分)
事物:
甲:
乙:
甲:把别人的打击,化作自己前进的动力。
乙:自己从来不知道进取,因而只能被动挨打。
请另选择一种事物,从不同角度分别写两段话。要求:语言精练,对比鲜明,富含哲理。(4分)
事物:
甲:
乙:
【题文】用“原始宗教观念”开头,重组下面这个句子,不得改变原意(可适当增删字词)(4分)。
谎言是毫无事实依据的,它与原始宗教观念不同,原始宗教观念虽然是虚幻的,但却是原始人自然知识不足的表现。
原始宗教观念
谎言是毫无事实依据的,它与原始宗教观念不同,原始宗教观念虽然是虚幻的,但却是原始人自然知识不足的表现。
原始宗教观念
【题文】北京时间2007年10月24日18时许,中国第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。她像一支“飞天之箭”带着中华民族美丽的梦想和良好的祝愿奔向广寒宫,她展示和见证了一个迈向创新型国家的坚定脚步,托起中华民族腾飞的梦想,是中国航天史上又一座不可磨灭的丰碑!请你写一副对联表达祝贺和赞美。(3分)
举例:①嫦娥带笑飞天去;华夏挟威傲世来。②寰宇无云,为嫦娥让路;苍天有月,给华夏执灯。
举例:①嫦娥带笑飞天去;华夏挟威傲世来。②寰宇无云,为嫦娥让路;苍天有月,给华夏执灯。
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