题目
题型:难度:来源:
【题文】以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。(可适当增删词语,但不能增减信息)(5分)
天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。
地上的狮、虎
天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等;而地上的狮、虎,空中的鹰、鹫就不是这样,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众。
地上的狮、虎
答案
【答案】空中的鹰、鹫,都只以善战称雄,以逞强行凶统治群众;而天鹅就不是这样,它在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、仁厚等等
解析
【解析】
试题分析:此题要在整体感知文段内容的基础上,把天鹅和狮虎的句子关系搞清,它们是对比转折关系,所以在重组句子时,只要把两个语句中“就不是这样”对换过来,中间过渡词“而”别漏掉,基本就没问题了。
考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E
试题分析:此题要在整体感知文段内容的基础上,把天鹅和狮虎的句子关系搞清,它们是对比转折关系,所以在重组句子时,只要把两个语句中“就不是这样”对换过来,中间过渡词“而”别漏掉,基本就没问题了。
考点:扩展语句,压缩语段。能力层级为表达运用E
核心考点
试题【【题文】以“地上的狮、虎”为开头,重组下面的句子。(可适当增删词语,但不能增减信息)(5分)天鹅在水中为王,是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德,如高尚、尊严、】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】请仿照给出的句子,另写两句话。要求句意连贯,句式一致,修辞一致。(6分)
风吹四季,不一样的感觉。
春风和煦,给大地披上新绿,那是风对大地的抚慰;
;
金风飒爽,给大地铺上橙黄,那是风对大地的赞美;
。
风吹四季,不一样的感觉。
春风和煦,给大地披上新绿,那是风对大地的抚慰;
;
金风飒爽,给大地铺上橙黄,那是风对大地的赞美;
。
【题文】仿照划线句的示例,在横线处再续写两个句子。要求句式与示例相同。(6分)
人们常用“后悔”这个词,为什么不是“中悔”呢?考试作弊的学生,常在记过处分之时,才幡然悔悟; , , ; , , 。“后悔”有时是亡羊补牢,为时不晚;有时能吸取教训,痛改前非;有时却只得悔之晚矣,抱憾终身。所以有时还是“中悔”比较好。
人们常用“后悔”这个词,为什么不是“中悔”呢?考试作弊的学生,常在记过处分之时,才幡然悔悟; , , ; , , 。“后悔”有时是亡羊补牢,为时不晚;有时能吸取教训,痛改前非;有时却只得悔之晚矣,抱憾终身。所以有时还是“中悔”比较好。
【题文】下面两个句子都写到“经验”。前一个句子言简意赅,后一个说理形象生动。请从“想象”、“实践”、“怀疑”中任选一个词,仿写两句话。(6分)
(1)智慧是经验之女。
(2)经验若果任其如野马般乱奔乱驰,必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的,
(1)智慧是经验之女。
(2)经验若果任其如野马般乱奔乱驰,必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的,
【题文】成都望江楼的一副对联,原本该书写下联的地方是一块无字木牌。当年的作者苦于对不出与之匹配的下联,最终郁闷成疾,连名字也未留下。请你以其它的景点、地名(例如合江亭、水井坊、多子巷、风波亭、白云山、朝天门、印月井、观月阁……)入联,合理选择处理,写出下联。(3分)
上联:望江楼,望江流,望江楼上望江流。江流千古,江楼千古。
下联: 。
上联:望江楼,望江流,望江楼上望江流。江流千古,江楼千古。
下联: 。
【题文】根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。(4分)
材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。 ② 系我国红学界后起之
秀, ③尤以考证作者身世见长。 ④ 专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>
导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
要求:①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:
① 。
② 。
③ 。
④ 。
材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。 ② 系我国红学界后起之
秀, ③尤以考证作者身世见长。 ④ 专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>
导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。
要求:①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:
① 。
② 。
③ 。
④ 。
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