题目
题型:难度:来源:
【题文】 用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人,既是一种语言技巧,也是一种人生智慧。请仿照下面的示例,在“舒、赶、认、起”四个汉字中任选两个汉字,对其字形与意蕴进行联想与妙解。(4分)
示例:骗:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。
劣:平时“少”出“力”,到头来必然差人一等。
债:欠了别人的,就要偿还,这是做“人”的“责”任。
企:“人”的欲求不可无限膨胀,要适可而“止”。
示例:骗:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。
劣:平时“少”出“力”,到头来必然差人一等。
债:欠了别人的,就要偿还,这是做“人”的“责”任。
企:“人”的欲求不可无限膨胀,要适可而“止”。
答案
【答案】
示例:舒:“舍”得给“予”他人,自己才能获得快乐。
赶:不停地“走”,不停地“干”,才可能超过别人。
认:看清一个“人”,不能只听他的“言”谈。
起:人生的每一次提升,都是自“己”“走”出来的。
(妙解每字2分,共4分)
示例:舒:“舍”得给“予”他人,自己才能获得快乐。
赶:不停地“走”,不停地“干”,才可能超过别人。
认:看清一个“人”,不能只听他的“言”谈。
起:人生的每一次提升,都是自“己”“走”出来的。
(妙解每字2分,共4分)
解析
【解析】
试题分析:仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题***要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式,仿写题的关键是明确题***要求和对例句的分析,例句如是单句主要分析句子结构,如是复句主要分析分句之间的关系,要做到句式和例句一致,仿写题大多数都要考修辞,因此对修辞手法的运用一定不要忽略。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】 用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人,既是一种语言技巧,也是一种人生智慧。请仿照下面的示例,在“舒、赶、认、起”四个汉字中任选两个汉】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】在下面语句的横线上补写两句话,修辞、句式必须和所给的句子相同。(6分)
思想家的鲁迅,是大海上的一座灯塔,灯光划破中国社会的黑暗;
文学家的鲁迅,________________________________________;
革命家的鲁迅, _________________________________________。
思想家的鲁迅,是大海上的一座灯塔,灯光划破中国社会的黑暗;
文学家的鲁迅,________________________________________;
革命家的鲁迅, _________________________________________。
【题文】某校高二进行选修课总结,有多位同学在课堂上交流了各自深切的体会。请仿照甲同学的表述,将乙同学的发言补充完整。
内容从选修课教材《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》《中外传记作品选读》三个模块中进行选择。(6分)
甲同学 学习《中国现代诗歌散文欣赏》,我能深刻地感受到散文内抒发的思想感情:林语堂对北平故都文化的敬仰与赞美,余秋雨对都江堰工程及李冰父子的歌颂与倾倒,张承志对戈璧滩汉家寨几间泥屋的尊崇与依恋。
乙同学 学习《 》,我能 :
, , 。
内容从选修课教材《中国古代诗歌散文欣赏》《外国小说欣赏》《中外传记作品选读》三个模块中进行选择。(6分)
甲同学 学习《中国现代诗歌散文欣赏》,我能深刻地感受到散文内抒发的思想感情:林语堂对北平故都文化的敬仰与赞美,余秋雨对都江堰工程及李冰父子的歌颂与倾倒,张承志对戈璧滩汉家寨几间泥屋的尊崇与依恋。
乙同学 学习《 》,我能 :
, , 。
【题文】与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是( )
A.今日往而不反者,竖子也 |
B.孔子云:“何陋之有?” |
C.不者,若属皆且为所虏 |
D.群臣侍殿上者,不得持尺兵 |
【题文】仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。要求内容恰切,句式一致。(6分)
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
【题文】仿照下面的示例,以语文之外的其他学科为话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
语文是滋味甘醇的美酒,让人在品尝中回味,余味悠长;
语文是滋味甘醇的美酒,让人在品尝中回味,余味悠长;
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