题目
题型:难度:来源:
【题文】仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。要求内容恰切,句式一致。(6分)
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
答案
【答案】(6分)(内容合理,给2分;比喻贴切,给2分;句式相同,给2分。)
时间好比一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。 ①时间好比一只小船,它能帮助我们渡过悲伤的海洋;时间如同一位慈母,她能抚平我们心灵的创伤。②时间好比一个良医,它能教我们医治流血的伤口;时间如同一位慈母,她将帮助我们抚平心灵的创伤。③时间好比一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。
时间好比一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。 ①时间好比一只小船,它能帮助我们渡过悲伤的海洋;时间如同一位慈母,她能抚平我们心灵的创伤。②时间好比一个良医,它能教我们医治流血的伤口;时间如同一位慈母,她将帮助我们抚平心灵的创伤。③时间好比一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步。
解析
【解析】
试题分析:此题考查比喻和仿写句式的综合应用能力。答题时,在内容上,可从比喻手法的角度,找出喻体,在结构上,按照例句的句式组织答案。例句中的每一个比喻句都由两个分句组成,第一个分句是先打个比方,将“书籍”(本体)比作“梯子”(喻体);第二个分句分别指出书籍的作用,用一个兼语句来表达的。然后以“时间”为本体,按例句句式仿写两个比喻句子,除了本体和喻体相似,还要注意语意的衔接和字数的多少。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:此题考查比喻和仿写句式的综合应用能力。答题时,在内容上,可从比喻手法的角度,找出喻体,在结构上,按照例句的句式组织答案。例句中的每一个比喻句都由两个分句组成,第一个分句是先打个比方,将“书籍”(本体)比作“梯子”(喻体);第二个分句分别指出书籍的作用,用一个兼语句来表达的。然后以“时间”为本体,按例句句式仿写两个比喻句子,除了本体和喻体相似,还要注意语意的衔接和字数的多少。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】仿用下面两个比喻句的句式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。要求内容恰切,句式一致。(6分)书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】仿照下面的示例,以语文之外的其他学科为话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
语文是滋味甘醇的美酒,让人在品尝中回味,余味悠长;
语文是滋味甘醇的美酒,让人在品尝中回味,余味悠长;
【题文】请从下列人物中选择一位,把他的名字写在横线上,参照上联拟写下联。(5分)
鲁迅 沈从文 贝多芬 达尔文
对象:杜甫 上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣
对象: 下联:
鲁迅 沈从文 贝多芬 达尔文
对象:杜甫 上联:万方多难化作笔底波澜,成就诗史诗圣
对象: 下联:
【题文】高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。
要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(2分)
雨巷 康桥 橘子洲 大堰河
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(2分)
雨巷 康桥 橘子洲 大堰河
例句:赤壁,你的雄奇伟岸,你的壮丽多姿,不正好激荡起我心中的豪情吗?
【题文】在下面语段的横线处进行仿写。(6分)
有许多汉字,通过巧妙的联想和想象,可以给人某种有益的启迪。例如:“思”——勤耕“心”上“田”,“思”想才会获得丰收。又如:“偏”——有了“偏”见,常常会把“人”看“扁”了。
再如:“ ”—— 。
再如:“ ”—— 。
再如:“ ”—— 。
有许多汉字,通过巧妙的联想和想象,可以给人某种有益的启迪。例如:“思”——勤耕“心”上“田”,“思”想才会获得丰收。又如:“偏”——有了“偏”见,常常会把“人”看“扁”了。
再如:“ ”—— 。
再如:“ ”—— 。
再如:“ ”—— 。
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