题目
题型:难度:来源:
【题文】古往今来,凡志趣超群、报负高远之士,常常览物抒情,慷慨言志。有人读完《沁园春?长沙》一文后感触良多,写出一副对联。请根据该文的内容把下联补充完整。(4分)
上联:忆峥嵘岁月,意气少年,昔日同来指点;
下联:__________________ __________________ __________________
上联:忆峥嵘岁月,意气少年,昔日同来指点;
下联:__________________ __________________ __________________
答案
【答案】问寥廓霜天,苍茫大地,今朝谁主沉浮。
解析
【解析】
试题分析:对对联要注意抓住对联的特点。不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点:
一要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。二要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。三要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。本题可以结合文本内容加以分析即可,最好用原词中的句子。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
试题分析:对对联要注意抓住对联的特点。不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点:
一要字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。二要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。三要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒。与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。本题可以结合文本内容加以分析即可,最好用原词中的句子。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】古往今来,凡志趣超群、报负高远之士,常常览物抒情,慷慨言志。有人读完《沁园春?长沙》一文后感触良多,写出一副对联。请根据该文的内容把下联补充完整。(4分】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】仿照下面的句子再写两句话,要求以你最近阅读的文学名著中的人物开头。(6分)
安娜的人生如同一次飞蛾扑火的旅程,因向往幸福而遭遇不幸:她热情地追求着心目中的爱情,但从丈夫卡列宁到情人渥伦斯基,她饱尝了人情冷暖,最终让呼啸而过的火车结束了自己无望的爱情和生命,留给我们无限感伤。
的人生 , : 。
的人生 , : 。
安娜的人生如同一次飞蛾扑火的旅程,因向往幸福而遭遇不幸:她热情地追求着心目中的爱情,但从丈夫卡列宁到情人渥伦斯基,她饱尝了人情冷暖,最终让呼啸而过的火车结束了自己无望的爱情和生命,留给我们无限感伤。
的人生 , : 。
的人生 , : 。
【题文】 请认真观察下面的图片,完成下面的两个问题。(6分)
【小题1】根据图片内容,完成下面的仿写。(4分)
老,是布满黑白的孤独的世界;
老,是写满沧桑的深深的皱纹;
老,是 ;
老,是 。
【小题2】根据图片内容,拟写一句公益广告词。字数不超过20字(包括标点符号)(2分)
【小题1】根据图片内容,完成下面的仿写。(4分)
老,是布满黑白的孤独的世界;
老,是写满沧桑的深深的皱纹;
老,是 ;
老,是 。
【小题2】根据图片内容,拟写一句公益广告词。字数不超过20字(包括标点符号)(2分)
【题文】阅读下面的材料,按要求答题。(6分)
三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的一种悼念性文体。“三行墓志铭”共三行,叙事概要,语言温和,文字简约。可以是励志体,
例如:“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”;可以是调侃体,如“我/从此/不再失眠——致自己”;可以是概括体,如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。
请给我们学过的第四单元及第二单元出现过的人物写一则“三行墓志铭”,如:屈原、陶渊明、曹操、焦仲卿、刘兰芝、孙中山、华罗庚、罗曼·罗兰、爱因斯坦等,不超过50字。
致
三行墓志铭是当代新兴的用三行文字给自己或他人所写的一种悼念性文体。“三行墓志铭”共三行,叙事概要,语言温和,文字简约。可以是励志体,
例如:“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”;可以是调侃体,如“我/从此/不再失眠——致自己”;可以是概括体,如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。
请给我们学过的第四单元及第二单元出现过的人物写一则“三行墓志铭”,如:屈原、陶渊明、曹操、焦仲卿、刘兰芝、孙中山、华罗庚、罗曼·罗兰、爱因斯坦等,不超过50字。
致
【题文】请根据上下文仿写句子。(6分)
语文是什么?语文是眩目的先秦繁星,______________________;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟;是推敲不定的月下门,是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离;是李白的杯中酒,______________________;是千古绝唱的诗词曲赋,是万国瞩目的四库全书……
语文是什么?语文是眩目的先秦繁星,______________________;是珠落玉盘的琵琶,是高山流水的琴瑟;是推敲不定的月下门,是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游,是孔子的颠沛流离;是李白的杯中酒,______________________;是千古绝唱的诗词曲赋,是万国瞩目的四库全书……
【题文】根据语境补写两句话,使语段逻辑严谨,语言流畅。( 6 分)
审视自然和社会,我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜珍异类,卓然见高枝”,这是青松在严寒中的坚守; ; ;“砍头不要紧,只要主义真”,这是革命烈士对信仰的坚守 … …
审视自然和社会,我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜珍异类,卓然见高枝”,这是青松在严寒中的坚守; ; ;“砍头不要紧,只要主义真”,这是革命烈士对信仰的坚守 … …
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