题目
题型:难度:来源:
【题文】语言综合运用。(15分)
《赤壁赋》中有歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”读来凄婉动人。请发挥你的想象力、联想力,按照下列要求将这歌词进行改写。
要求:(1)使用第一人称,侧重在描写中抒情。(2)运用对比、比喻的修辞手法。
(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。
《赤壁赋》中有歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”读来凄婉动人。请发挥你的想象力、联想力,按照下列要求将这歌词进行改写。
要求:(1)使用第一人称,侧重在描写中抒情。(2)运用对比、比喻的修辞手法。
(3)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字。
答案
【答案】
评分要求:1、没有在描写中抒情的扣7分;2、少一种修辞手法扣3分,两种都没有用扣5分;3、语言不够连贯、简明、得体的扣2分;4、每少20字扣1分。
评分要求:1、没有在描写中抒情的扣7分;2、少一种修辞手法扣3分,两种都没有用扣5分;3、语言不够连贯、简明、得体的扣2分;4、每少20字扣1分。
解析
【解析】
试题分析:这是一道难度较高的语言综合运用试题,要求既多又高。从所给材料来看,表达方式应该以叙事为主,辅以写景抒情;必须运用对比、比喻等常用的修辞手法,组织答案时要兼顾这几点,缺一不可。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
试题分析:这是一道难度较高的语言综合运用试题,要求既多又高。从所给材料来看,表达方式应该以叙事为主,辅以写景抒情;必须运用对比、比喻等常用的修辞手法,组织答案时要兼顾这几点,缺一不可。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
核心考点
试题【【题文】语言综合运用。(15分)《赤壁赋》中有歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”读来凄婉动人。请发挥你的想象力、联想力,按照下列】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】学习古典诗歌,我们徜徉在诗歌长廊中,感受魏晋风骨,领略大唐气象……我们仰视历史天空灿烂的诗星,我们鉴赏诗歌,解读人品,体验真情。请以古代诗欣为内容仿造例句续写两组句子,构成排比(4分)
例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
例句:白居易在琵琶声的呜咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
【题文】看图表达题 (6分)
下面四个体育比赛项目的标识图形:请你选取一个,围绕图形内容,紧扣动态特征,展开联想,仿照示例,写一段话。要求语言通顺,运用一种以上修辞手法,不少于40字(含标点符号)。(4分)
示例:
图三:刹那间,只见他右手抓住篮球,一个箭步,然后如大鹏展翅,腾空越起,以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
你回答:
选图( ):
下面四个体育比赛项目的标识图形:请你选取一个,围绕图形内容,紧扣动态特征,展开联想,仿照示例,写一段话。要求语言通顺,运用一种以上修辞手法,不少于40字(含标点符号)。(4分)
示例:
图三:刹那间,只见他右手抓住篮球,一个箭步,然后如大鹏展翅,腾空越起,以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。
你回答:
选图( ):
【题文】“人行柳色花光里”是一副对联的上句,下列句子中能与之组成一对的选项是( )
A.地出灵泉润海表 | B.杂花生树倚窗看 |
C.身在荷香水影中 | D.藤长古木绕岩扉 |
【题文】把下列句子中的划横线部分改写成一副对联,用来作“画卷”的修饰语。(可做个别字词改动,或删或减或增,但要保持原句意思)(3分)
经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联 下联
经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。
上联 下联
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