题目
题型:难度:来源:
【题文】仿照下面画线句的示例,另写两句话,要求使用比拟的修辞手法,句式与示例相同。(4分)
生命是一种站起来的姿态。
礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念;
;
。
生命是一种站起来的姿态。
礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念;
;
。
答案
【答案】注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面,同时要运用相关的修辞。(4分)示例:腊梅,在严寒的肆虐里,挺拔成芬芳的春意;野草,在乱石的压制下,茁壮成蓬勃的绿洲;胡杨,在干旱的威胁中,挺立成不死的神话。(每句2分,其中比拟手法1分,句式与示例相同1分)
解析
【解析】
试题分析:注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面,同时要运用相关的修辞。
一、 怎样仿写?
1、先读懂原句,进行内在分析判断。
2、按“依葫芦画瓢”的原则,运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。
3、 在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象,充分发挥自己的认识能力与写作能力。
二、解答“仿写”题要四注意:
(1)话题:是沿用原来话题,还是变换话题。
(2)修辞:题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。
(3)句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
(4)内容:例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段保持连贯、协调一致。
考点:考查学生的表达应用能力,能力层级D级
试题分析:注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面,同时要运用相关的修辞。
一、 怎样仿写?
1、先读懂原句,进行内在分析判断。
2、按“依葫芦画瓢”的原则,运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。
3、 在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象,充分发挥自己的认识能力与写作能力。
二、解答“仿写”题要四注意:
(1)话题:是沿用原来话题,还是变换话题。
(2)修辞:题干对修辞有无限制,例句使用了何种修辞。
(3)句式:主要审清例句是单句还是复句,如果是复句,属何种复句,仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。
(4)内容:例句写了哪些内容,这些内容有何内在联系,这对仿写句的内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分,续写语段,那就要求仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致,还要与整个语段保持连贯、协调一致。
考点:考查学生的表达应用能力,能力层级D级
核心考点
试题【【题文】仿照下面画线句的示例,另写两句话,要求使用比拟的修辞手法,句式与示例相同。(4分)生命是一种站起来的姿态。礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念;】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】仿照下面诗歌的拟人手法,选取新的事物,另写一组意思完整、句式相近的句子。( 要求与原诗各句字数相同。)(4分)
眼睛很宽容, ,
能装下整个世界; ;
它很苛刻, ,
容不得一粒沙尘。 。
眼睛很宽容, ,
能装下整个世界; ;
它很苛刻, ,
容不得一粒沙尘。 。
【题文】下列句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是( )
A.磨牙吮血,杀人如麻。 (李白《蜀道难》) |
B.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 (白居易《琵琶行》) |
C.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 (李煜《虞美人》) |
D.欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处? (晏殊《蝶恋花》) |
【题文】对下面句子的修辞判断和分析错误的一项是( )
——运用比喻的修辞,把“手指”比作“排浪”,把“手掌”比作“太阳”,把“曙光”比作“笔杆”,形象地抒发诗人的豪迈情怀,强调心中永不泯灭的理想。
A.(狼嗥)对鹿来说,它是死亡的警告;对松林来说,它是半夜里在雪地上混战和流血的预言;对郊狼来说,是即将分得一份残羹剩饭的允诺;对牧牛人来说,是银行账户透支的威胁;对猎人来说,是狼牙抵制弹丸的挑战。(《像山那样思考》) ——运用排比手法,极大地增强了文章气势,多方面列举狼嚎对多种生物可能产生的影响,突出狼在生物链中的重要作用,引发对深刻的生态问题的关注与思考。 |
B.你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟;我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。《致橡树》 ——作者采用两组博喻,分别写出了以“橡树”为象征的男子,他阳刚、坚定、顽强、傲然不屈;以“木棉”为象征的女子,她集美丽、柔弱、英气于一体。 |
C.通过原始密林的路有成千上万条,要达到的目的也有成千上万个,可没有一个是最后的终点,在眼前的终点后面,又将展现出一片片新的广阔的原野…… 《获得教养的途径》 ——采用形象的比喻,又照应前文“真正的教养……永远都在半道上”,生动地说明为获得教养的阅读能使人不断进入新境界。 |
D.我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手掌那托住太阳的大海,摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆,用孩子的笔体写下:相信未来。《相信未来》 |
【题文】拟写对联。上联为“梨花院落溶溶月”,下面四个句子中哪一句作为下联最恰当?( )
A.柳絮池塘淡淡风 | B.榆荚临窗片片雪 |
C.带水芙蕖点点雨 | D.丁香初绽悠悠云 |
【题文】参照下面的句子的句式,仿写两个句子。(6分)
热情是人生的太阳,能照亮征程上的每一角暗地;
热情是_____________________________;
热情是_____________________________;
热情是长鸣的汽笛,能鼓舞人奋勇向前。
热情是人生的太阳,能照亮征程上的每一角暗地;
热情是_____________________________;
热情是_____________________________;
热情是长鸣的汽笛,能鼓舞人奋勇向前。
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