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题目
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【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①全新的载体可以____优秀传统文化的因子,使之释放出夺目的光辉。
②要大胆____和积极培养成千上万中青年经济管理干部。
③这些流星雨好像从天空的同一个点辐射而出,辐射点(流星____出发的那个点)正好指向狮子座。
a激活 起用 轨迹  b激活 启用 轨道  c激发 起用 轨迹  d激发 启用 轨道
答案
【答案】a
解析
【解析】激活:刺激使之活跃。激活的对象是处于休眠状态的事物。激发:刺激使之奋发。激发的对象是处于潜在状态的事物,激发的是潜能。起用:一是提拔使用的意思;一是重新任用已罢免或退职的官员。起用的对象是人。启用:开始使用。启用的对象是物,如“启用新公章”。轨迹和轨道:都可指天体在宇宙间运行的路线,但“轨道”侧重在有一定规则,可以循环往复地运行,而“轨迹”则有明显的起点和终点。流星一去不复返,只能用“轨迹”。
核心考点
试题【【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①全新的载体可以____优秀传统文化的因子,使之释放出夺目的光辉。②要大胆____和积极培养成千上万中青年经】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是      (   )
念小学时,家境拮据,买不起漂亮的信笺和自来水笔,只能使用铅笔把作业本的纸密密麻麻写得满满的,全然没有   性情的华美辞藻,有的仅仅是属于童真那种无遮无拦的   ,心中有什么色彩,便     染到纸上去。
A.矫饰坦荡肆意B.修饰坦率肆意
C.修饰坦荡恣意D.矫饰坦率恣意
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【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①长期以来,我们在公有制的实现形式问题上自己     自己,以为一合资、一实行股份制,国有企业的性质就不姓“公”了。
②由应试教育训练出来的被动的思维方式,年复一年地      着学生正在生长的好奇心、求知欲、自信心和创造力。
③在今后二三十年中,中国        在一个稳定的条件下发展,经济和科技      会会赶上或超过世界水平。
A.禁锢消蚀只要/就B.束缚消蚀只有/才
C.禁锢消释只有/才D.束缚消释只要/就
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【题文】 依次填入下列 各句中横线处的词语,最恰当的一组是(   )   
①在新农村建设中,要严格保护耕地特别是基本农田,     以新农村建设的名义大拆大建,滥用耕地。
② 60年前,台湾摆脱了日本殖民统治,从那时起,台湾回归中国的事实不容否定,台湾是中国领土不可分割的一部分的法律地位不容     ,更不容挑战。
③队员们表示:“下一场比赛胜负难测。但我们尽力而为,     付出的是失败的代价,我们     会时刻认清自己的目标,不会轻易放弃。”
A.防范置疑尽管/仍然B.防止置疑即使/也
C.防范质疑即使/也D.防止质疑尽管/仍然
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【题文】下列 各组句子中,加点词的意义或用法相同的一组是( )
  A.①进不入以离尤兮,退将复修吾初服(屈原《离***》)
   ②民生各有所乐兮,余独好修以为常(屈原《离***》)
  B.①哙拜谢,起,立而饮之(司马迁《鸿门宴》)
   ②多谢后世人,戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》)
  c.①哀吾生之须臾(苏轼《赤壁赋》)
   ②项伯乃夜驰之沛公军(司马迁《鸿门宴》)
  D.①犹不能不以之兴怀(王羲之《兰亭集序》)
   ②余于仆碑,又以悲夫古书之不存(王安石《游褒禅山记》)
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【题文】依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①航天博物馆       着的航天模型,详实地记述了我国航天事业的发展历程,每一位炎黄子孙参观后,民族的自豪感和使命感都会油然而生。
②微生物“偷渡”到大空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域中一个       解决的严重问题。
③它        是清晰的小屋,        烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。
A.陈设急需不再/而是B.陈列亟待不再/而是
C.陈列急需不只/而是D.陈设亟待不仅/而是
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