题目

题型：河南省模拟题难度：来源：

阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。鉴赏家
汪曾祺

　　全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
　　叶三是个卖果子的。他这个卖果子的和别的卖果子的不一样。不是开铺子的，不是摆摊的，也不是挑着担子走街串巷的。他专给大宅门送果子。也就是给二三十家送。这些人家他走得很熟，看门的和狗都认识他。到了一定的日子，他就来了。里面听到他敲门的声音，就知道：是叶三。挎着一个金丝篾篮，篮子上插一把小秤，他走进堂屋，扬声称呼主人。主人有时走出来跟他见见面，有时就隔着房门说话。“给您称——？”“——五斤。”什么果子，是看也不用看的，因为到了什么节令送什么果子都是一定的。叶三卖果子从不说价。买果子的人家也总不会亏待他。有的人家当时就给钱，大多数是到节下（端午、中秋、新年）再说。叶三把果子称好，放在八仙桌上，道一声“得罪”，就走了。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子的好处，第一是得四时之先。市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，都均匀，很香，很甜，很好看。他的果子全都从他手里过过，有疤的、有虫眼的、挤筐、破皮、变色、过小的全都剔下来，贱价卖给别的果贩。他的果子都是原装；有些是直接到产地采办来的，都是“树熟”，——不是在米糠里闷熟了的。他经常出外，出去买果子比他卖果子的时间要多得多。他也很喜欢到处跑。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了。——别的卖果子的下不了这样的功夫，也不知道这些路道。到处走，能看很多好景致，知道各地乡风，可资谈助，对身体也好。他很少得病，就是因为路走得多。
　　立春前后，卖青萝卜。“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。端午前后，枇杷。夏天卖瓜。七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。卖马牙枣，卖葡萄。重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。入冬以后，卖粟子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。
　　他还卖佛手、香橼。人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。
　　不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
　　这年是叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：
　　“嫌我给你们丢人？两位大布店的‘先生’，有一个卖果子的老爹，不好看？”
　　儿子连忙解释：
　　“不是的。你老人家岁数大了，老在外面跑，风里雨里，水路旱路，做儿子的心里不安。”
　　“我跑惯了。我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”
　　季四太爷即季匋民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
　　“你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。”这里有这样一种风俗，早早就把寿材准备下了，为的讨个吉利：添福添寿。于是就都依了他。叶三还是卖果子。
　　他真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。
　　季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画两笔，凑着壶嘴喝一大口酒，左手拈一片水果，右手执笔接着画。画一张画要喝二斤花雕酒，吃斤半水果。
　　叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
　　季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不需通报，由一个小六角门进去，走过一条碎石铺成的冰花曲径，隔窗看见季匋民，就提着、捧着他的鲜果走进去。
　　“四太爷，枇杷，白沙的！”
　　“四太爷，东墩的西瓜，三白！——这种三白瓜有点梨花香味，别处没有！”
　　他给季匋民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。
　　叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：
　　“好不好？”
　　“好！”
　　“好在哪里？”
　　叶三大多能一句话说出好在何处。
　　季匋民画了一幅紫藤，问叶三。
　　叶三说：“紫藤里有风。”
　　“唔！你怎么知道？”
　　“花是乱的。”
　　“对极了！”
　　有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”
　　叶三说：“四太爷，你这画不对。”
　　“不对？”
　　“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”
　　“是吗？我头一回听见！”
　　季匋民送了叶三很多画。
　　有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”
　　叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖！”
　　“不卖？”
　　“一张也不卖！”
　　他把季匋民送他的画都放在他的棺材里。
　　十多年过去了。
　　季匋民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。
　　季匋民死后，他的画价大增。日本有人专门收藏他的画。大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：
　　“不卖。”
　　叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装在棺材里，埋了。（选自《汪曾祺小说》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是（     ）
A．叶三父子的对话，表现了儿子的孝顺和父亲的倔强，更显示出父亲对季四太爷的敬重和对其画作的珍爱，并且，借这番对话不着痕迹地实现了文意的过渡。
B．叶三奇特的贩果方式和出自肺腑的赞赏等内容和其他人形成了鲜明的对照，这些内容都不动声色地流露出作者的爱憎之情。
C．这是一篇颇具特色的小说，它既是人物志，又是风俗画。而这些民间生活场景正在逐渐消亡，作者以生动的笔触作了充满诗意的回眸。
D．汪曾祺的小说取材最多而且写得最好的都是旧日的市井和乡村生活、五行八作、能工巧匠，本文从选材的角度看便可归入此类小说。
E．这篇小说在现实生活中添加了浪漫主义色彩，在所描绘的暗淡平庸的生活中添加了亮色；作者把自己发现的美告诉读者，增强人们对生活的信心，使生活更加诗化。
（2）作者以大量的篇幅写叶三贩果的情况，对人物形象的塑造和隋节的展开有什么作用？
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（3）请简要分析第三段的语言特色。
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（4）作者把叶三称作“第一个鉴赏家”，请就文本的内容来探究，作者认为作为鉴赏家的叶三具备了哪些条件？
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答案

（1）BE
（2）对人物形象塑造的作用：刻画出叶三不同于一般果贩的奇特形象，突显了他精明的性格、高雅的气质和对生活诗意的追求。对情节展开的作用：为下文表现“鉴赏家”的叶三，作了巧妙的铺垫，使情节的展开自然而不突兀，新奇而又合乎情理，同时“果贩”叶三的贩果经历又为“鉴赏家”叶三能看出大画家的破绽埋下了伏笔。（意对即可）
（3）①清新、自然、简洁而又优美、有诗意。②特殊物象的选择和口语化的词语使语言具有地域特色和生活气息。③大量精巧新颖的比喻，使语言形象生动、清新优美。④大量使用短句，使语言凝炼、紧凑而明快、活泼。（意对即可）
（4）①对生活中美好事物的热爱与追求，有广博的生活见闻和高超的审美能力。②对艺术的沉醉痴迷，对艺术创作过程的长期观摩和悉心研究。③淡泊金钱、把艺术作品视为生命的高贵人格。