题目
题型：阅读题难度：简单来源：不详
小题1:很多氏族把某种动物或自然物作为自己的图腾反映了什么？
| A．人对自然规律的把握和了解 |
| B．人对自然的感激和敬畏 |
| C．人与自然的和平共处关系 |
| D．人类的落后和愚昧 |
| A．人类对自然界的惧怕 |
| B．人类的不断进化 |
| C．人类发现了自然界的运行规律 |
| D．人类对自然界规律的认识 |
| A．人类应该爱护、保护自然 |
| B．图腾产生的原因 |
| C．人与自然的关系 |
| D．人类是怎样成为世界的主宰的 |
答案
小题1:B
小题1:D
小题1:A
解析
核心考点
试题【人与自然的关系，历史悠久。在远古时代，人对自然更多的是感激和敬畏，所以很多氏族把某种动物或自然物作为自己的图腾。那时，人对自然界的了解很少，某种自然力和生物对人】；主要考察你对文学类文本阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
然而，进入20世纪90年代以后，伊拉克陷入战争和制裁的深渊，国民经济每况愈下，一些穷苦的伊拉克人又做起了黄金梦。
以前，金银店生产火爆，打制首饰忙个不停，一些废弃的金渣银屑被店主随手扒拉到水桶中倒入水沟，顺着水沟流入底格里斯河。于是，这几年出现了一群淘金族。每天清晨天刚蒙蒙亮，河畔就出现一些高高低低的人影，大部分是孩子。他们聚到这里都是为了一个目的，那就是淘金、淘金、淘金。
淘金者专找与金银店有关的水沟入河处，用铁锹、铲子挖掘出那里的泥沙，边挖边目不转睛地盯着沙中是否有闪光发亮的东西。前几年，淘金者大部分是孩子。这几年，前来一试运气的成年人也多了起来，但大都空手而归。因为那些有可能埋着金渣银屑的泥沙早就被淘金老手像篦头发似的梳理了好多遍。现在的淘金者想得到一星半点的金银，真是难乎其难了。
小题1:过去伊拉克的经济情况
| A．非常好，家家过着不愁吃喝，不思劳作的阔绰日子 |
| B．不好也不坏，一般 |
| C．很差，经济落后 |
| D．令人担忧，缺吃少穿 |
由于这几年出现了一群淘金族
B、由于一些穷苦的伊拉克人又做起了黄金梦
C、由于陷入战争和制裁的深渊，国民经济每况愈下
D、由于前来一试运气的成年人也多了起来，但大都空手而归
小题3:现在淘金者很难在河边找到金子，是因为
| A．河里的金子已被淘完了 |
| B．被金银店的老板已经在河里淘光了 |
| C．孩子们把金子淘光了 |
| D．被河水冲走了 |
| A．说明那位妇人可笑 | B．说明那位妇人很喜欢金首饰 |
| C．说明当时人们很笨 | D．说明当时人们生活富裕 |
| A．一段时间 | B．一会儿 | C．暂时 | D．顿时 |
那么一旦传染上恶劣情绪该怎么办呢？首先是消除“污染源”，你可以拉上这个人一起去美餐一顿或者逛逛商场，找一位心理医生；另外要对事情进行重新估计，不要只看到坏的一面，提醒自己不要忘记其他方面取得的成就；要认真考虑今后怎样避免发生类似的问题。
小题1:科学家认为人的恶劣情绪有什么特点？
| A．会使人失去工作热情 |
| B．使人缺少食欲 |
| C．会传染给别人 |
| D．会影响人的免疫力 |
| A．情绪会变得低落 |
| B．会产生很强的攻击力 |
| C．会不信任何人 |
| D．脾气会变得很暴躁 |
| A．富有同情心的人 |
| B．性格脆弱的人 |
| C．个性敏感的人 |
| D．自己喜欢的人情绪不好 |
| A．与那人断绝来往 |
| B．单独呆在房间里 |
| C．去外地旅行 |
| D．去心理门诊治疗 |
人们在紧张工作之余，适当到绿树成荫的优美环境里散步、休息，不仅能使心情宽松愉快，而且能很快地消除大脑的疲劳，激发人的灵感和创造力。
当前，国际上提出“绿视率”的理论，认为绿色的分布面积在人的视野中达到25%时，人的精神感觉最舒服，大脑的反应最敏捷，对健康也最有益。
小题1:绿色能给人带来什么感觉？
| A．愉快凉爽 | B．寒冷舒服 | C．热烈奔放 | D．祥和适宜 |
| A．能使人呼吸减慢 |
| B．能使人血压降低 |
| C．能使人血液循环变慢 |
| D．能使人心脏搏动次数减少 |
| A．能使人产生丰富的想像力 |
| B．能激发人的灵感和创造力 |
| C．能使人与他人和睦相处 |
| D．能使人增强克服困难的信心 |
| A．居室的25平方米是绿色的 |
| B．绿色植物应占空间的一半 |
| C．绿色植物应占环境的3/4 |
| D．眼睛看到的景象1/4是绿色 |
该项活动是中国关心下一代工作委员会、教育部、国家体育总局，卫生部等12部委近期联合推出的“中国校园健康行动”的一项重要内容。“快乐十分钟”是利用课间休息时间，分班级组织孩子每天至少进行10分钟体育健康锻炼的活动。“快乐十分钟”是根据在美国小学内流行的“Take10”改编，适合在我国小学校园内开展。
据中国学生营养与健康促进会近日发布的调查显示，我国学龄儿童少年经常参加体育锻炼的比例仅为5.4%，而6至17岁的学生久坐少动者占94.1%。我国儿童的肥胖率比10年前翻了一番，近视眼越来越多，健康状况堪忧。“快乐十分钟”内容丰富，寓动于乐，趣味性强，符合小学生的身心特点，在北京市和平里第二小学试点两年后，收到了很好的效果。肥胖率明显下降，没有新增近视发生。
据介绍，“快乐十分钟”的内容目前包括16类、45项，其中有：奥运操、看不见的跳绳、拍拍跳、太空体验、新兵训练营、模仿动物、运动三项等。这些活动由学生自编自创，生动有趣，既可在教室内，也可在教室外进行。
“快乐十分钟”启动后，将在北京选择10所小学作为首批试点，随后在全国10个城市推出，每个城市至少选10所学校，从下学期开始在全国推行。
小题1:“中国校园健康行动——快乐十分钟”活动的目的是什么？
| A．为了学习在美国小学内流行的“Take10”活动 |
| B．为了改善我国小学生的健康状况，传播奥运知识和健康知识 |
| C．为了分班级组织孩子每天至少进行10分钟体育健康锻炼 |
| D．为了充实小学生的课余生活 |
| A．模仿动物 | B．新兵训练营 | C．拍拍跳 | D．爬山 |
| A．健康状况很好 |
| B．健康状况很差 |
| C．健康状况令人担忧 |
| D．健康状况一般 |
| A．上海 | B．广州 | C．天津 | D．北京 |
| A．要从初中生开始抓起 |
| B．要从小学生开始抓起 |
| C．要从高中生开始抓起 |
| D．要从幼儿园开始抓起 |
恐龙谷断想
卢新华
①6500万年前，陆地上曾经生存过的最大动物——有霸王或霸主之称的恐龙忽然灭绝了。2009年4月的一天，这些恐龙的部分残骸和我相约在彝州楚雄一聚。
②累累白骨有些还若隐若现，半推半就地躺在禄丰县川街恐龙谷的红泥土里，有些已急不可耐地借着一双双人类擅长扒坟掘墓的手，从红土里跃出来，惹眼地展示在陈列室的玻璃“棺罩”里，裸立于人类好奇的目光中。
③这些动辄几层楼高，十几米，几十米长，一天食量就要几吨、几十吨的霸王们是怎样神秘地从我们这个星球上消失的呢?
④考古学家们根据考古发现作出了种种猜想和推测，后来主要发展成“渐变论”和“灾变论”二说。支持渐变论的科学家们认为：恐龙灭绝的原因来自于地球和它们自身，造山运动频繁，火山喷发不断，大陆漂移，海平面下降，气候转冷，中生代晚期被子植物代替了裸子植物，加之恐龙的后期体形过于庞大，适应能力差，又有哺乳动物的兴起与之竞争，渐渐地，地球上的植被和生物已远远不能满足“巨无霸”们果腹的需求，风卷残云般地吞噬过后，身后到处留下满目疮痍的山林，它们于是有一天也“英雄末路”，走到了“弹尽粮绝”的尽头，只能听凭饥饿的驱使，见见聚到一处，头向着东方——那里大概还有星星点点“可望不可即”的绿洲，仰天长嚎几声，“扑通扑通”地渐次倒下……
⑤一个主宰了地球近一亿六千万年的生物就这样消亡了。
⑥我不太相信“灾变论”。天灾的确是一种震人心魄的恐怖力量,但因为单纯的天灾而造成物种。尤其一种曾经主宰过地球亿万年的生物的彻底灭绝琊是不可思议的。因为我们从唯物辩证法了解到：一切事物的发生、发展和衰亡，其最根本最重要的原因还是内因；而且，我们也知道：一切占统治和支配地位的力量都无法挣脱自然因果规律的束缚，最终会走向自己的反面。
⑦另外，引起“灾变”的原因究竟何在呢?难道就没有被灭绝的动物的“积极参与”吗?我们不可能清晰地了解发生在亿万年前的事，但我们至少还熟悉身边的情况。比如，科学帮助我们开采和利用了石油，又帮我们发明了汽车和飞机，当然也帮我们增加了大气层二氧化硫的含量，以至于地球气温逐年升高，冰层渐次融化，有一天海水终将漫过家门……
⑧我今天站在恐龙谷，眼前也浮现起另一条曾经时断时续地称霸东方几千年的“巨龙”。这条“巨龙”近代曾被西方列强打得趴在地上，长时间蜷缩在黄土堆里任人宰割，然而今天终于翻转身，预备腾飞了。可是，这条“巨龙”对于历史上的“走麦城”，究竟是持“灾变论”还是“渐变论”呢?是真心从自身寻找原因，还是依旧一味怪罪外部力量的侵扰呢?不要小看了这两种态度的区剐，其实它将决定“巨龙”最终能否腾飞，以及腾飞后究竟能飞多远和多久……
⑨我们人类的心灵其实也时时活跃着一条物质***的巨大恐龙，尤其当这种物质***越来越变成“贪欲”时，这条恐龙便开始肆无忌惮地侵蚀、吞噬和绞***我们原本健康的灵魂。于是，满世界都可以欣赏到这样的众生相：人们在醉心于对财富的巧取豪夺，对权力的疯狂追逐的同时，越来越对正义置若罔闻，对公理嗤之以鼻，对众生漠不关心，对死亡毫无戒惧，于是，人和自然之间的和谐丧失了，家庭的和睦破坏了，世界的和平也变得遥遥无期……
⑩几种不同形态的，虚幻的现实的龙一时交织着在我面前奔腾和飞翔。我忽然很有些不安，因为我不知道那一亿多年前的恐龙的基因是否与我们人类，与“东方巨龙”有着某种牵连?我也不知道，我们究竟能否延缓大自然的惩戒，推迟一切统治力量都会走向反面并演变盛毁灭性力量的历史宿命?
(选自2009年11月3日《人民日报》，有删改)
小题1:第④段域线的句子描写了恐龙灭绝的过程，其语言表达特色是什么?请具体分析。(6分）
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小题2:作者不相信“灾变论”而赞成“渐变论”的理由是什么?(4分)
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小题3:本文写到了哪几种“恐龙”?各自有怎样的特点?请加以概述。(6分)
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小题4:请联系全文，探究文章最后画线的句子所蕴含的作者的情感取向。(4分)
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