题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

阅读下面的文字，完成后面问题。（25分）                                            
冰心带走红玫瑰
【本报记者袁力、王洪斌报道】昨天上午①9时，在八宝山第一告别室，海蓝与玫瑰红是这里的主旋律。
告别的人流四人一排，红玫瑰和像红玫瑰一样浓的爱是人们带给老人的礼物，在浪涛声中，在海鸥的欢叫声里，人们体会着冰心②老人留下的和带走的。有人叨念：“我爱您。”更多的人说，“感谢您留下的精神和物质”。
在老人前方，红玫瑰组成的“心”字形花圈上缀着老人儿女们留下的墨迹：“娘，我们爱您。”在老人身后，海蓝色幕布上印着她常爱说的一句话：“有了爱就有了一切。”
告别室外的上空回荡着海鸥的欢叫声，静候在这里的人们大都手持着玫瑰，有人说，春天好像提前来了。
“送别冰心”的横幅下，人们依次留影，他们说，我想留住冰心。的确，当“七色光”的小朋友在横幅下认真地翻阅印有冰心照片的宣传画册时，很多人坚信，冰心留下了。
世界语协会年已八旬的赵老来了，他不认识冰心，但在他上中学时就读了冰心的文章《去国》。“好舒畅的白话文。”
这里有好多人是在《寄小读者》《小橘灯》里认识了冰心。一位女士说，她在美国的姐姐打了几个长途，叮嘱务必代她送上一簇玫瑰。于是她早上8点就来了，手拿着两簇红玫瑰，一簇代表姐姐，一簇代表小女儿和她。
一六六中学的同学们也来了，世纪初，冰心老人曾在这里读书。新老校友在这里相聚，他们交流的方式也是红玫瑰。
马老为冰心老人做了最后的整容，他说，老人把自己也捐献给了医学事业，为此，他花了很长时间。果然，在玫瑰丛中，老人安详的神态，让到场的人忘却了这段记忆。
在送别冰心的前一天夜里，编辑部收到一份题为“淡泊名利，宁静心田——送别冰心”的读者传真。年近六旬的作者李宗浩，是已故著名科普作家高士其的学生。他告诉记者，冰心和高士其两位老人始终关注着中国少儿科普事业的发展,作为学生的他将永远铭记于心。
昨日，当李宗浩将一枝盛开的玫瑰放到花丛中的冰心老人身边，他又想起了老人的一句话——“淡泊名利，宁静心田”。
11时30分，在以海浪声为背景音乐里，冰心老人在家人的簇拥下“走”出了花丛，在她的胸前，那红玫瑰组成的“心”字花环上，“娘，我们爱您”依然醒目。
（选自《北京青年报》1999年3月20日）
【注】①昨天上午：1999年3月19日上午。②冰心（1900～1999），现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。原籍福建长乐，生于福州。
小题1:简述这则消息的标题“冰心带走红玫瑰”好在哪里。（5分）
小题2:说说“海蓝与玫瑰红是这里的主旋律”一句的深刻含义。（6分）
小题3:简要概括“冰心老人留下的”。（10分）
小题4:说说“‘娘，我们爱您’依然醒目”一句在文中的作用。（4分）

答案

小题1:①采用“讳饰”和“借代”的修辞手法，（2分）委婉含蓄地将说出了冰心辞世的事实，收到了言有尽而意无穷的效果。（1分）②“红玫瑰”既指为冰心送别的人们敬献的红玫瑰，也代表人们对冰心浓浓的爱意。（2分）
小题2:①玫瑰红织就的红玫瑰的花海代表爱的海洋，这是“告别的人流”敬呈给冰心的浓浓爱意。（2分）②有海蓝色幕布、海涛声、海鸥的叫声，仿佛让人身临其境。（2分）③表现出冰心老人的爱的情怀如海一样深沉博大。（2分）
小题3:冰心老人留下了丰富的精神和物质财富：（2分）精神方面——①冰心的作品就是哺育一代又一代读者的精神食粮；（2分）②冰心老人为中国少儿科普事业的发展做出了不朽的贡献；（2分）③冰心老人留下了“淡泊功利，宁静心田”的“爱”的准则。（2分）物质方面：冰心老人把自己也捐献给了医学事业，真正做到了“鞠躬尽瘁，死而后已”。（2分）
小题4:在文章内容上，凸现了儿女们对母亲的爱，突出了追悼会的重点；（2分）在文章结构上，照应了前文，使消息首尾圆合，结构完整。（2分）

解析

小题1:
试题分析：要分析作品标题的好处，应将标题所含的意思同作品的主题及主要任人物结合起来分析。此题中，标题“冰心带走红玫瑰”的内容就是说冰心已去世，但标题并不明说，因此这是采用“讳饰”和“借代”的修辞手法，委婉含蓄地将说出了冰心辞世的事实。答题时，不仅要指出这一点，还要具体指出标题中“红玫瑰”的寓意及这样写所表达的情感。。
小题2:
试题分析：解答本题，要抓住这句话本身的含义结合全文进行分析。全文表达的是对冰心的怀念和崇敬之情，因此，文章一开头便说“海蓝与玫瑰红是这里的主旋律”，结合告别室的环境可知，“海蓝”表面意思是海蓝色幕布，实际意思是象征人们敬呈给冰心的浓浓爱意。“玫瑰红”表面意思是红玫瑰的花海，这代表人们对冰心老人的爱有如海洋，也表现出冰心老人的爱的情怀如海一样深沉博大。
小题3:
试题分析：解答本题，应抓住“冰心老人留下的”这一要求，从精神和物质两方面在文本中仔细筛选有关信息。比如，在精神方面，有冰心的作品，冰心老人为中国少儿科普事业的发展做出的不朽贡献，冰心老人“淡泊功利，宁静心田”的“爱”的准则等；在物质方面，冰心老人把自己的遗体也捐献给了医学事业等。
小题4:
试题分析：分析这句话的作用，可从这句话本身所含的字面意思、这句话在内容方面对表现文章主题的作用、这句话在文本中所处位置对文章结构方面的作用等角度分析。比如，在文章内容上，这句话凸现了儿女们对母亲的爱，突出了追悼会的重点；在文章结构上，这句话照应了前文，使消息首尾圆合，结构完整。等等。