探究植物的蒸腾作用
探究绿色植物蒸腾作用
下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置,请分析回答:
(1)如果让你来验证植物的蒸腾作用,你选用实验装置_______,不选另一套的理由是______________。(2)为保证实验效果明显,应给装置提供什么条件?为什么?______________。
(3)如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验,会有什么结果?__________,由此说明了什么问题?______________。
(4)请举出在农业生产上减少蒸腾作用的实例:______________。
答案:
(1)甲 乙装置不能排除土壤中水分蒸发造成的影响
(2)将装置放在有光照的地方,因为在光下植物蒸腾作用旺盛
(3)塑料袋壁上出现的水珠较少 蒸腾作用的主要部位是叶片
(4)移栽植物时去掉部分枝叶
蒸腾作用概念:
是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
蒸腾作用部位:
成熟植物的蒸腾部位主要在叶片。叶片蒸腾有两种方式:一是通过角质层的蒸腾,叫作角质蒸腾;二是通过气孔的蒸腾,叫作气孔蒸腾。气孔蒸腾是植物进行蒸腾作用最主要的方式。
过程:土壤中的水分→根毛→根部导管→茎→叶→气孔→大气。
蒸腾作用意义:
①对植物体自身的意义:
a.促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输;
b.降低植物体的温度,防止叶片被太阳灼伤。
②对自然界的意义:
a.提高空气湿度;
b.降低空气温度;
c.增加降水量。
影响蒸腾作用的环境条件:
①光照强度:在一定限度内,光照强度越强,蒸腾作用越强。
②温度:在一定限度内,蒸腾作用随温度的升高而加强。
③空气湿度:空气湿度越大,蒸腾作用越弱;反之越强。
④空气流动状况:空气流动越快,蒸腾作用越强。
知识总结:
蒸腾作用是植物的一种重要生理功能,它主要由叶片进行,气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用,气孔的开闭又受环境的影响。蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义;对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用。
蒸腾作用与环境条件之间的关系辨析:
蒸腾作用的主要器官是叶,叶表皮的气孔是植物蒸腾失水的“门户”。气孔的张开和闭合影响着蒸腾作用的进行,而许多环境条件又影响着气孔的开和闭。
(1)大气湿度:大气湿度越大,气孔张开程度越小;反之气孔张开程度越大。
(2)光照:在一定范围内随着光照的增强,气孔张开程度增大,但超过一定的光照强度,气孔张开程度减小。
(3)温度:在一定范嗣内随着温度的上升,气孔张开程度增大,30℃左右达到最大,35℃以上时气孔张开程度变小。
某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动,经过多次测量,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题: 时间 裸地 草地 灌丛 早晨 45.6 60.7 78.9 中午 29.5 49.6 61.3 晚上 35.2 55.9 73.5 在探究“植物对空气湿度的影响”时,在裸地测量三次后求平均值,这样做的目的是_________。 探究“植物对空气湿度的影响”的实验中,小明同学在校园草地上测得的一天中湿度数据(单位:%)如下表所示,请你根据数据回答问题: (1)请在坐标图上绘出一天中草地湿度变化曲线图。 (2)从表中反映出来的情况,你能得出什么结论? 回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题: (1)提出问题:_________________;
(2)作出假设:植物类型和分布对___________有影响,在裸地、草地和茂密的灌丛中,_________的空气湿度最大,____________的空气湿度最小。
(3)为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度,能说明植物对空气湿度的影响?__________
(4)记录数据时,每次应多记录几组数据,算出平均值后,作为这次测量的数值。这样做的理由是:_________________________;
(5)该探究实验的结论是:___________________。在探究植物对空气湿度的影响实验中: (1)测量前,请你设计一个记录表格。
(2)测量时,为什么每次要多测量几组数据,且求平均值?
(3)为什么测裸地、草地和茂密的灌木从的湿度能说明植物对空气湿度的影响?某同学想探究“植物对空气湿度的影响”,他在一天之内,分早、中、晚三次,用干湿计分别测量祼地、草地和茂密的灌丛的空气湿度。请回答: (1)裸地、草地和茂密的灌丛三处环境能形成 。三处环境间只能存在 个变量,是 。
(2)该同学在记录数据时,每次都多记录几组数据,如早晨在祼地分3 处测湿度并记录下来,算出平均值,并作为这次测量的数值。这是为了 。
(3)请预测实验结果: 。
(4)如果结果如你所说,则该实验结论是 。某生物实验小组做探究实验“植物对空气湿度的影响”,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度,每地测三个地点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中。 (1)为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值? __________ 。
(2)如果实验当天有雾,能得出准确结论吗?为什么? ____________________ _____________________。
(3)甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果,请说出图1和图2表达的含义分别是什么?图1 ;图2 。
(4)从图中可以得出的结论是 。在探究“植物对空气湿度的影响”的实验中,测定的地点和时间是 [ ] A.固定一处,一次测得
B.早、中、晚各测量裸地、草地和灌丛一次
C.早、中、晚各测量裸地一次
D.早、中、晚各测量草地、灌丛一次在探究植物对空气湿度的影响实验中: (1)为什么测量裸地、草地和茂密灌木丛中的湿度,能说明植物对空气湿度的影响?
(2)裸地、草地和灌木丛中的空气湿度会有何差别?你作出的假设是什么?
(3)测量时为什么每次都多记录几组数据,而且求平均值呢?在探究“植物对空气湿度的影响”时,下列做法正确的是 [ ] A.只选择带有植物的地点进行测试
B.在测量灌丛的湿度时,把温度计放在地上
C.选择同一地点,分3处测量温度,将算出的平均值作为这次测量的数值
D.可以用温度计代替湿度计进行测量在探究“植物对空气湿度的影响”时,将测得数据作不同的处理,可以说明不同的问题,如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线,就可以了解 [ ] A.草地、裸地、灌丛的湿度差异
B.草地、裸地、灌丛在一天中湿度变化的异同
C.该处一天内的湿度变化
D.无对照,不能说明任何问题探究植物对空气湿度的影响