阅读下节诗句，完成后面题目。　　　　著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。1． - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下节诗句，完成后面题目。　　
　　著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
1．对此节诗采用的手法，说法不对的一项是（　　）
A．排比和比喻
B．夸张和渲染
C．铺陈和排比
D．赋、比、兴
2．“事事四五通”的原因，下面哪项不正确（　　）
A．临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。
B．临别时有意精心修饰，以博得焦母的好感，促使焦母改变主意。
C．借此延缓别离时光的到来，反映了兰芝痛苦矛盾的心情。
D．本想精心修饰，但心烦意乱，不得不重来几遍。
3．作者对这段着力描写的目的是（　　）
A．表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的哀怨。
B．表明刘兰芝对封建势力不甘示弱，有意在焦母面前示威。
C．表明刘兰芝有意修饰，怕回到娘家受世人歧视。
D．补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定、外柔内刚的性格。

答案

1．D
2．B
3．D

核心考点

试题【阅读下节诗句，完成后面题目。　　　　著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。1．】；主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读诗歌，完成下面问题。 十五从军征　　
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
申庭生旅谷^①，井上生旅葵^②。舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
　　[注]①旅谷：野谷。②旅葵：野葵菜。
1．下面对诗句的解说，不正确的一项是（　　）
A．“家中有阿谁”表现出老兵在归途中急切盼望与家人团聚的心情。
B．“松柏冢累累”得到的回答与老兵的热望形成对比，家破人已亡。
C．“不知贻阿谁”以饭熟不知给谁，说明家乡已成寂寥无人的荒村。
D．结尾两句以细致的动作描写，表现出老兵的神情恍惚和内心痛苦。
2．对这首乐府诗的分析，不恰当的一项是（　　）
A．这首五言古诗，揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。
B．从十五到八十，六十余年未着一字，而着重写“归”，可谓匠心独运。
C．将典型情绪与典型环境融为一体，以强烈的对比表现出民生的多艰。
D．诗句语言平实无华，情调悲怆幽远，景物描写与心理描写十分成功。

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阅读诗歌，完成下面问题。 陌上桑　　

　　日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。　　
　　湘绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著悄头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”　　
　　“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头。腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬃鬃颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”　　
1．下面对本诗的简要分析，不正确的一项是（　　）
A．诗人运用烘云托月的手法着意写了罗敷的美，是一首歌颂古代劳动妇女勤劳智慧、不畏权贵的叙事诗。
B．诗人不仅描写了罗敷的美貌，并且刻画了她完美的人格。
C．罗敷极力夸赞“丈夫”是为了拒绝使君的无理要求。
D．罗敷是一个信守封建传统道德的达官贵妇人的典型形象。
2．诗中写罗敷打扮装束的句子，与《孔雀东南飞》中刘兰芝“新妇起严妆”的片段，在写作手法上有什么异同。试作简要分析。
（1）相同点：______________________________________
（2）不同点：______________________________________

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阅读古诗《涉江采芙蓉》，回答问题。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
（1）简要回答诗人为何忧伤？
答：__________________________________________________
（2）试写出本诗的主旨。（不超过50字）
答：__________________________________________________

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阅读《短歌行》，回答问题。　　
　　对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。　　
　　明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
（1）下列加粗词语解释不正确的一项是（　　）
A．唯有杜康——这里代指酒
B．青青子衿——衣领
C．鼓瑟吹笙——弹奏
D．山不厌高——厌恶
（2）下列对文意的解说不正确的一项是（　　）
A．全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。首句“对酒当歌”圾第三句“譬如朝露”的妙用比喻，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴含着促人及时努力的意思。
B．三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，在艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。
C．五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情起伏。
D．最后两节运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。

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阅读《归田园居（其一）》，回答问题。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼中，复得返自然。
（1）对诗的赏析不正确的一项是（　　）
A．诗的前四句表达了对田园生活的喜爱，对误入尘网的懊悔。
B．诗的五、六句总领第二层，概括出对旧林故渊的思恋。
C．诗的七至十八句随意拈取隐居田园的典型环境以突出自然。
D．诗的末两句呼应开头，抒发了归隐田园后怡然自得的心情。
（2）对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含意的表述正确的一项是（　　）
A．运用对偶、拟人的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。
B．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。
C．运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。
D．运用对偶、拟人的修辞手法，表达了作者思念故乡的急切心情。
（3）对整首诗的分析，不正确的一项是（　　）
A．这首诗运用了白描的手法，情景交融，语言朴素，比喻贴切。
B．表现了作者摆脱污秽官场，来到清新的农村之后的自由的生活和愉快的心情。
C．一些平平常常的农家事物，在诗人的笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
D．全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
（4）下列诗句皆出于《归去来兮辞》，最能诠释“误落尘网中，一去三十年”一句的是（　　）
A．实迷途其未远，觉今是而昨非。
B．悟已往之不谏，知来者之可追。
C．既自以心为形役，奚惆怅而独悲。
D．世与我而相违，复驾言兮焉求。

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