题目
题型:阅读题难度:一般来源:天津模拟题
王安国
留春不住,费尽莺儿语。满地残红宫锦污,昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶,晓来思绕天涯。不肯画堂朱户,春风自在杨花。
(1)上片构想奇特,别开生面,勾勒出一幅怎样的画面?请简要分析上片用什么艺术表现手法造成了强烈的抒情效果?
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(2)有人说此词“成一家风骨”“结笔品格自高”,你是否有同感?请简要分析。
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答案
(2)结句由伤春的琵琶声写到触目皆是的杨花始终不肯飞入画堂朱户权贵之家,寄托了个人身世之慨,写出了自己的真性情,是作者耿直不阿人格的象征。(其他答案言之成理,酌情给分。)
核心考点
试题【阅读下面的古诗,按要求作答。清平乐·春晚王安国留春不住,费尽莺儿语。满地残红宫锦污,昨夜南园风雨。小怜初上琵琶,晓来思绕天涯。不肯画堂朱户,春风自在杨花。 注】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
(元)张可久
【注】①三高祠,在吴江垂虹桥东,祀越范蠡、晋张翰、唐陆龟蒙,此三人皆功成名就而后退隐。
1.这首散曲的结尾三句描绘了一幅什么样的图景?又描绘出一个怎样的游子形象?请分别进行简要概括。
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2.这首散曲主要运用了哪些表现手法来抒发思想感情?请选取其中两种手法结合作品进行简要赏析。
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王硅
怀乡访古事悠悠,独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚,数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶,惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问,人心无复更风流。
(1)试分析“独上江城满目秋”在全诗中的作用。
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(2)概括这首诗中间两联的内容,并说说寄寓了诗人什么样的感受。
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(3)作者在诗中是怎样表达“凄凉”的。
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陈师道
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。
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2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。
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范成大
嫩绿重重看得①成,曲阑幽槛小红英。
酴醾②架上蜂儿闹,杨柳行间燕子轻。
春婉娩③,客飘零,残花残酒片时清。
一杯且买明朝事,送了斜阳月又生。
1.结合作品简要赏析,词的上片在描写手法和语言风格上各有怎样的特点。
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2.在词的下片中,作者表达了哪些情感?请结合作品简要分析。
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宋 欧阳修
何人解赏西湖好?佳景无时①。飞盖②相追,贪向花间醉玉卮③。
谁知闲凭阑干处?芳草斜晖。水远烟微,一点沧洲白鹭飞④。
1.高中阶段,教材中学过的欧阳修的作品是《 》。
2.下列对词的赏析不恰当的一项是( )
A.词的开头,作者一问一答,自诩为“解赏西湖好”的幽人雅士。
B.“闲凭阑干”,写出作者与贪欢逐乐的世俗生活格格不入的形象。
C.“芳草斜晖”句,抒发了作者生活中的感受,颇有英雄迟暮之感。
D.综观全词,意境开阔,明丽晓畅,清新质朴,读来令人耳目一新。
3.词最后两句“水远烟微,一点沧洲白鹭飞”,其营造的意境耐人寻味,请加以赏析。
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