题目
题型：阅读题难度：一般来源：同步题
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。
1.从所选的内容中，可以看出女主人公的思想性格发生了怎样的变化？
2.诗歌的最后一章中“淇则有岸，隰则有泮”两句采用了怎样的表现手法？具有怎样的作用？
答案
2.诗中的“淇则有岸，隰则有泮”是反比，说明氓的变心是无边无际不可捉摸的。这对塑造形象，突出主题，加强诗的思想意义，都起了对比烘托作用。
核心考点
试题【阅读下面的诗歌，完成下面的题。氓（节选） 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。 三岁为妇，靡】；主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。
彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡暌骥。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，俨狁孔棘。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
1.结合《采薇》全诗，说说你对诗中的抒情主人公形象的理解。
2.清人方玉润评此诗时说：“此诗之佳全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非言可喻。”请谈谈你的理解。
我心匪③鉴，不可以茹。亦有兄弟，不可以据④。薄言往想，逢彼之怒。
我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。威仪⑤棣棣，不可选也。
忧心悄悄⑥，愠于群小。觏⑦闵⑧既多，受侮不少。静言思之，寤辟有揉。
日居月诸，胡迭而微⑨。心之忧矣，如匪浣衣⑩。回静言思之，不能奋飞。
注：①泛（fan）：漂流的样子。柏舟：柏木做成的舟。②微：非，不是。③匪：非。鉴：明镜。茹：含，容纳。以上两句是说我心不能像镜子对于人影似的，不分好歹，一概容纳。④据：依靠。⑤威仪：尊严、礼容。棣棣：犹“秩秩”，上下尊卑次序不乱之貌。选：屈挠退让的意思。⑥悄悄：苦愁状。⑦觏（g6u）：通“遘”，遭遇。⑧闵（mǐn）：痛。因为见怒于群小所以遭遇许多伤痛的事，受了不少侮辱。这句是说醒寤的时候越想越痛。⑨此二句问日月为何更迭晦蚀，而不能常常以光明照临世界。言正理常常不能表白。⑩此二句言心上的烦恼不能清除，正如不干净之衣上的污垢长在。
1.俞平伯在《读诗札记》中说：“通籍措词委婉幽抑，取喻起兴巧密工细，在朴素的《诗经》中是不易多得之作。”那么，这首诗是怎样起兴的？
2.这是一首情文并茂的好诗。其“诗眼”是什么？请简要分析。
3.这首诗塑造了一个怎样的抒情主人公形象？请结合诗歌的具体内容简要分析。
| 击鼓其镗①，踊跃用兵②。土国③城漕，我独南行。 从孙子仲④，平⑤陈与宋。不我以归，忧心有忡。 爰居爰处⑥，爰丧其马？于以求之，于林之下。 死生契阔⑦，与子成说⑧。执子之手，与子偕老。 于嗟阔⑨兮，不我活兮。于嗟洵⑩兮，不我信兮。 |
| 阅读选段，完成下面的题。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修婷以轨羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙壤兮，又申乏以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忧郁邑余诧傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 1.下列加粗的词，解释不正确的一项是（ ）。 A.謇朝谇而夕替 谇：谏诤。 B.固时俗之工巧兮 工：仔细。 C.竞周容以为度 度：法度、准则。 D.宁溘死以流亡兮 溘：突然、忽然。 2.下列加粗词的意义和用法不相同的一项是（ ）。 A.①长太息以掩涕兮 ②又申之以揽茝 B.①怨灵修之浩荡兮 ②鸷鸟之不群兮 C.①屈心而抑志兮 ②忍尤而攘诟 D.①虽九死其犹未悔 ②虽体解吾犹未变兮 3.下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是（ ）。 A.“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情，为下面情感的抒发奠定了基调。 B.“余虽好修娉以轨羁兮”至“又申之以揽茝”四句，既写了诗人受到的不公正待遇，又点明其原因是自己不注重修身。 C.“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，说明当时楚国混乱，人们的行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。 D.“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表现作者将古代的圣贤作为榜样，同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。 4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （2）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 （3）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 |
| 阅读选段，完成下面的题。 |
| 孔雀东南飞（节选） |
| 府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！” 府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！” 新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！ 府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！” 阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。” 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。 其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝令日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。 府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。 两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！ 1．下列诗句中加粗的词解释不正确的一项是（ ）。 A．恨恨那可论 恨恨：愤恨到极点。 B．作计乃尔立 乃尔：就这样。 C．叶叶相交通 交通：交错相通。 D．多谢后世人 多谢：十分感谢。 2．下列语句中加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）。 A．①因求假暂归 ②于今无会因 B．①蹑履相逢迎 ②怅然遥相望 C．①以我应他人 ②足以荣汝身 D．①黄泉下相见 ②渐见愁煎迫 3下列句子分为四组，全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是（ ）。 ①府吏闻此变，因求假暂归 ②卿当日胜贵，吾独向黄泉 ③生人作死别，恨恨那可论 ④故作不良计，勿复怨鬼神 ⑤转头向户里，渐见愁煎迫 ⑥徘徊庭树下，自挂东南枝。 A．①③⑥ B．②③④ C．①④⑤ D．②⑤⑥ 4．下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是（ ）。 A．“未至二三里，摧藏马悲哀。”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。 B．“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。 C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！”这四句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。 D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”这四句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。 |