阅读下面一首诗，回答问题。(6分)牡丹【宋】陈与义①一自胡尘入汉关，十年伊洛②路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。【注】①陈与义（1090～1138），洛阳 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读下面一首诗，回答问题。(6分)
牡丹
【宋】陈与义①
一自胡尘入汉关，十年伊洛②路漫漫。
青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
【注】①陈与义（1090～1138），洛阳人。本诗作于绍兴六年（1136年），距靖康元年（1126年）金兵攻陷汴京正好十年。当时诗人寓居在青墩（今浙江桐乡县北）。②伊洛，即洛阳境内的伊水和洛水。
小题1:本诗点明诗人身世的词语是。(1分)
小题2:下列与本诗后两句表现手法相同的一项是（）（2分）

A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

D．今我来思，雨雪霏霏。

小题3:本诗寄寓作者怎样的情怀，试做

简要分析。（3分）
答：

答案

小题1:龙钟客（客）(l分）
小题2:A
小题3:示例：本诗写作者晚年身在南方，看到牡丹开放，联想到故园风物，兴起了对故乡的深切思念（l分）；但又深感自己衰老，对国事已无能为力，表达了家国破碎、故土难回的无望与悲苦之情（2分）。（分析合理即可）

解析

小题1:略
小题2:（A用乐景写哀情的手法，符合题干要求，其余都不对。（2分）
小题3:略

核心考点

试题【阅读下面一首诗，回答问题。(6分)牡丹【宋】陈与义①一自胡尘入汉关，十年伊洛②路漫漫。青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。【注】①陈与义（1090～1138），洛阳】；主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
燕诗（白居易）
粱上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜，青虫不易捕，黄口无饱期。
嘴爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四傲飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔匆悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母惫，今日尔应知。
小题1:按照诗人对自己诗歌的分类，这是一首“讽喻诗”，请你谈谈这首诗歌“讽喻”(规劝)的是什么。(4分)
小题2:赏析“青虫不易捕……一一刷毛衣”这10个诗句。(4分)

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古诗阅读鉴赏（8分）
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
注 ①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。
小题1:这首诗抒发了什么样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。（4分）
小题2:诗的二、三两联运用什么写景手法？请简要赏析。（4分）

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阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（每小题4分，共16分）
秋词刘禹锡                秋思张籍
自古逢秋悲寂寥，           洛阳城里见秋风，
我言秋日胜春朝。           欲作家书意万重。
晴空一鹤排云上，           复恐匆匆说不尽，
便引诗情到碧霄。           行人临发又开封。
小题1:《秋词》一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？
小题2:秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
小题3:秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。
小题4:王安石评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体
现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。

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阅读下面这首宋诗，回答问题。（11分）
病牛李纲
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
注：李纲，宋代著名爱国英雄，致力抗金报国。能诗文，写有不少爱国篇章，风格沉雄劲健。
（1）诗中“牛”的形象有什么特点？（5分）
（2）作者通过“病牛”表达了怎样的情感？（6分）

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阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
雨过山村
（唐）王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
注：“浴蚕”，指古时用盐水选蚕种。
（1）联系本诗的前两句，概述诗歌描绘的山村所具有的独特风味：
（2）请品味“闲着中庭栀子花”中“闲”字的妙处：

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