题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。
小题1:请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情。(4分)
小题2:指出“逐”“倚”二字的修辞手法,并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果(4分)
答案
小题1:李诗借柳自伤迟暮、倾诉隐衷。曾诗借柳讽刺邪恶势力。
小题1:拟人。“逐”字,柳枝在追逐东风,变被动为主动,写出柳枝的蓬勃生机。“倚”字,让人联想到小人倚仗权势,逞性妄为的丑态。
解析
小题1:结合“曾”“ 断肠”可以推知借柳自伤迟暮、倾诉隐衷,结合“东风”“ 飞花蒙日月”可知曾诗借柳讽刺邪恶势力。
小题1:此题为练字题,“逐”“倚”二字用了拟人的修辞,再结合“作品简要分析”。
核心考点
试题【阅读下面两首诗,然后回答问题(8分)柳 李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!咏柳 曾巩乱条犹未变初黄, 倚得东风势便狂。解把飞】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
采莲曲 采莲曲
王昌龄 白居易
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 菱叶萦波荷飐①风,荷花深处小舟通。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中。
[注]①飐zhǎn,风吹颤动。
小题1:概括两首诗中采莲少女的形象特点。(2分)
小题2:简要分析两首诗的最后两句在人物刻画上的妙处。(4分)
燕子矶【注】
施闰章
绝壁寒云外,孤亭落照间。
六朝流水急,终古白鸥闲。
树暗江城雨,天青吴楚山。
矶头谁把钓,向夕未知还。
[注] 燕子矶:在南京市北郊观音门外观音山上,濒临长江,三面凌空,形似燕子展翅欲飞。
小题1:这首诗的颔联运用了哪些表现手法?请具体说明。(4分)
小题2:结合全诗简要分析钓者的形象及其寄寓的思想感情。(4分)
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
忽闻歌古调,归思欲沾襟。
小题1:本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。(5分)
小题2:请从景情关系的角度对这首诗的颔联和颈联进行赏析。(6分)
相见欢①
朱敦儒
金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。
注:①词牌名,靖康之难后作者南渡,作此词。
小题1:上片的景物描写营造出了怎样的意境,请作分析。(5分)
小题2:词的下片,抒情方式有什么特点?请作简要分析。(6分)
送沈子福归江东
(唐)王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
小题1:分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系?(5分)
小题2:第三、四句历来备受赞赏,试分析其手法和表达的情感。(6分)
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