题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿萍。
忽闻歌古调,归思欲沾巾。
小题1:这首诗的颔联、颈联描写出一幅怎样的江南春天风光?请简要分析。(3分)
小题2:开头两句作者是如何表现宦游江南的矛盾心情的?(3分)
答案
小题1:描写了江南早春风光:云蒸霞蔚,梅柳摇曳,春水荡漾,春和景明,黄莺啼唱,一池浮萍生机盎然,凸显出江南春天生机勃勃、万象更新的特征。(评分要点:分析意象2分,指出特征1分。)
小题2:作者用“独有”“偏惊”生动地表现了自己虽面对江南美丽春色,却因别家离乡、在外做官,对异乡的新春物候变化反而感到新奇而大惊小怪的矛盾心理,以乐景衬哀情,表达自己宦游他乡,辜负春光,不能归家的伤痛之情。(评分要点:紧扣“独有”“偏惊”作分析2分,指出游宦他乡1分。)
解析
小题1:试题分析:颔联、颈联分别指第二联和第三联。。
点评:这是道意境类的题目。做这类题目的思路是:找出所在句子中的意象,结合诗句描绘画面。把握找出意象的共同特征,用两个形象词概括画面的特征。
小题2:试题分析:诗歌一二两句景中有情,从表现手法来看,应为抒情方式。“独有”在外做官、漂泊在外的诗人,反而对异乡的新春物候感到新奇和大惊小怪。至此,艺术手法可具体明确为乐情衬哀情。
点评:问的是情,诗写的是景,因而考的就是抒情方式。抒情有直抒胸臆和间接抒情两种方式,在间接抒情中又有借景抒情,寓情于景,以乐景衬哀情,借物抒情(托物言志)和用典抒情等。可根据景情关系,确定其到底用了哪一种抒情方式。
核心考点
试题【古代诗歌阅读(6分)阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分) 和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人,偏惊物候新。云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿萍。忽闻歌】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
白居易
春生何处暗周游?海角天涯遍始休。
先遣和风报消息,续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔,点缀花房小树头。
若到故园应觅我,为传沦落在江州。
小题1:诗中描写了哪些意象来表现“春生”?总体来看,这些意象描写对全诗有何作用? (3分)
小题2:尾联表达了作者怎样的感情?试鉴赏其抒情的技巧。(3分)
(元代)魏初
去岁今晨却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处,两鬓秋霜细有华。
山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了,儿女团圆夜煮茶?
小题1:综观全词,“心事”具体指的是什么?(2分)
小题2:词中用了哪种手法写“心事”?(4分)
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香, 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月, 愁听清猿梦里长。
小题1:一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了怎样的感情?请作简要赏析。
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小题2:三、四两句诗,明人陆时雍《诗镜总论》云:“代为之思,其情更远。”请作具体分析。
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即 事
王安石
径暖草如积,山晴花更繁。
纵横一川水,高下数家村。
静憩鸡鸣午,荒寻犬吠昏。
归来向人说,疑是武陵源。
小题1:宋诗很讲究炼字,这首诗首联上下两句各有一字体现了诗人炼字的功夫,请找出来,并简要分析。(4分)
小题2:这首诗的颔联和颈联描绘了一幅什么样的画面?(4分)
啊,我年青的女郎!/我不辜负你的殷勤,/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的人儿,/燃到了这般模样!
啊,我年青的女郎!/你该知道了我的前身?/你该不嫌我黑奴卤莽?/要我这黑奴底胸中,/才有火一样的心肠。
A.“炉中煤”是诗人自喻,活埋地下多年,今朝重见天光,决心燃烧自身,报效国家。 |
B.“年青的女郎”,既实指作者心中的恋人,也虚指晨光熹微的祖国。 |
C.“黑奴的胸中”“火一样的心肠”,强烈抒发了诗人眷恋祖国献身祖国的深情。 |
D.“你的殷勤”表达了作者对“五四”以后的祖国的一种期待心情,这是诗人抒情的出发点。 |
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