题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
淇上送赵仙舟
王 维
相逢方一笑,相送还成泣。祖帐已伤离,荒城复愁入。
天寒远山净,日暮长河急。解缆君已遥,望君犹伫立。
小题1:本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句简要分析。(4分)
小题2:本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”,你认为是“犹”字好,还是“空”字好?为什么?请简要分析。(5分)
答案
小题1:①借景抒情,借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象,传达了作者与友人相逢却又很快分别的感伤之情;②直抒胸臆,颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感;③细节描写(动作描写),末句以伫立河边目送友人远去的细节,表现出作者对友人的依依不舍。(每点2分,没有具体分析不得分。答出其中两点即可。答出其他,可根据情况酌情给分。)
小题2:参考答案一:“犹”字好。(1分)孤舟远逝,作者仍然伫立原地,目送远去的朋友。(2分)“犹”字侧重表现伫立时间之长,以及作者主观上的不愿离去,写出了不舍的深情。(2分)
参考答案二:“空”字好。(1分)“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失,作者空对无际的天水。(2分)“空”字侧重表现出作者失神落魄的神情,更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。(2分)
(表明观点1分,结合诗句内容分析2分,答出该字表达效果及所表现的作者情感2分,没有具体解析则不得分。)
解析
小题1:
试题分析:本题考查对诗歌表达技巧的分析。诗人在表达情感是使用了多种艺术手法,解答本题,要结合具体诗句说出使用手法,并结合诗歌主旨具体分析。
小题2:
试题分析:本题考查学生鉴赏诗歌词语的能力。两个词语镶嵌在诗句中,具体哪个好,要结合该字表现的内容和情感来分析。解答该题,既要扣住该字的意蕴,更要结合作用和效果来分析和判断。
核心考点
试题【阅读下面这首宋诗,完成后面题目。淇上送赵仙舟王 维相逢方一笑,相送还成泣。祖帐已伤离,荒城复愁入。天寒远山净,日暮长河急。解缆君已遥,望君犹伫立。小题1:本诗在】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
采桑女
唐彦谦①
春风吹蚕细如蚁, 桑芽才努青鸦嘴。
侵晨采桑谁家女, 手挽长条泪如雨。
去岁初眠②当此时, 今岁春寒叶放迟。
愁听门外催里胥, 官家二月收新丝。
注:①唐彦谦,唐末诗人。②初眠,据《蚕书》记载,蚕卵孵化成虫后九日,开始蜕皮,蜕皮期间不食不动称“眠”,七日一眠,经过四眠,蚕虫才吐丝结茧。
小题1:“桑芽才努青鸦嘴”一句写景状物精细传神,试赏析。(3分)
小题2:诗人通过采桑女的遭遇表达了怎样的主题?试结合全诗分析。(4分)
南歌子 贺铸(宋)
疏雨池塘见,微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭,立移时。
易醉扶头酒,难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上,自题诗。
【注】贺铸,出身于没落贵族家庭,秉性刚直,不阿权贵,一生屈居下僚,郁郁不得志。
小题1:上片前两句“疏雨池塘见,微风襟袖知”运用了什么手法?请简要分析。(2分)
小题2:下片描写了词人消夏的哪些生活琐事?表达出词人什么样的情感?(5分)
木兰花
韦庄
独上小楼春欲暮,愁望玉关芳草路。消息断,不逢人,却敛细眉归绣户。
坐看落花空叹息,罗袂湿斑红泪滴。千山万水不曾行,魂梦欲教何处觅。
小题1:词中刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(3分)
小题2:“千山万水不曾行,魂梦欲教何处觅”两句,俞陛云在《五代词选释》中称之为“情至之语”,请作具体分析。(4分)
青玉案
张榘【注】
被檄出郊,题陈氏山居
西风乱叶溪桥树,秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露,鸡声淡月,寂历荒村路。
身名多被儒冠误,十载重漫如许。且尽清樽公莫舞。六朝旧事,一江流水,万感天涯暮。
【注】张榘(jǔ),南宋人,做过句容县县令和江东制置使参议,均处于地位低下的职位。
小题1:前人评论“上阕‘羞涩’一语用得妙”,请简要分析妙在何处。(5分)
答:
小题2:结合下阕的句子,分析词人表达了怎样的思想感情?(6分)
答:
眼儿媚
[南宋] 朱淑真
迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。清明过了,不堪回首,云锁朱楼。
午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。
小题1:本诗着重描写了清溪怎样的特点?寄托了诗人怎样的情怀?(3分)
小题2:诗的颈联运用了什么表现手法来描写清溪水色?请简要分析。(4分)
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