题目
题型:阅读题难度:简单来源:不详
如梦令(严蕊)
道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵①微醉。
[注]①武陵:出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》。
小题1:这是一首咏物词,从词中典故可知,词中写的是哪种事物?就其所运用的写作手法进行鉴赏。(5分)
小题2:结合全词,说说词中表达了作者什么样的情感追求。(6分)
答案
小题1:“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故,出自晋代文学家陶渊明的《桃花源记》,由此可知这首宋词抒写的是桃花。(1分)这首词还用了映衬对比的写法,以梨花之白,杏花之红既映衬又对比(2分),赞美了红白桃花独标一格,超拔于春天群芳之上。(2分)
小题2:这首词以物况人,“白白与红红”,一树花分红、白两色,高标逸韵,独特别致,作者正是以这“别是东风情味”的红白桃花自况。(3分)借“武陵人”的典故,赞陶渊明的高洁,表达了心地高洁、凌越世俗的隐逸之情。(3分)
解析
小题1:试题分析:本题有两问,第一问较为简单。“人在武陵微醉”,武陵二字,暗示出此花之名。陶渊明《桃花源记》云:武陵渔人曾“缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳华鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林”,终于来到世外桃源。原来,此花属桃源之花,花名就是桃花。第二问首先要答出所用的手法,然后加以分析,并写出其表达效果。词人连用梨花、杏花比拟,可知所咏之物为花。道是梨花——却不是,道是杏花——也不是,则此花乍一看去,极易被误认为梨花,又极易被误认为杏花。仔细一看,却并非梨花,也并非杏花。因此可知此花之色,有如梨花之白,又有如杏花之红。
小题2:试题分析:道是梨花不是、道是杏花不是、别是东风情味的红白桃花,不正是这位色艺冠绝一时的女性自己的写照吗?而含蓄地点明此花乃属桃源之花,不正是她身陷风尘而心自高洁的象征吗?她的《卜算子》词,有“不是爱风尘,似被前缘误”之句,正可诠释此意。孙麟趾《词迳》云:“人之品格高者,出笔必清。”此词有清气,有新意,正是词人品格的自然流露。尤其这首咏物词中,能巧妙地借助于典故的文化意义,表现词人自己的高洁怀抱,似无寄托,而有寄托,就境界言,可以说是词中的上品。
核心考点
试题【阅读下面一首宋词,完成诗后两题。如梦令(严蕊)道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵①微醉。[注]①武陵:出自晋代文学家陶渊】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:________________,________________。离恨却如春草,更行更远还生。
小题2:________________,尘满面, 。
小题3: ________________,还乡须断肠。
小题4:莫听穿林打叶声, ________________。
小题5:谁怕!________________。
小题6: ________________,微冷。________________。
小题7:_____________________,为伊消得人憔悴。
岁暮①
【唐】杜甫
岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。
天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊!
【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。
小题1:这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请结合全诗作简要分析。(5分)
小题2:请赏析颔联和颈联的表现手法。(至少两种)(6分)
(1)总角之宴, 。 ,不思其反。(《诗经·氓》)
(2)民生各有所乐兮, 。 ,岂余心之可惩?(屈原《离***》)
(3)盖将自其变者而观之,________;自其不变者而观之,_________,而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》)
(4) ,一时多少豪杰?(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(5)想当年, ,气吞万里如虎。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(6)彼与彼年相若也,道相似也, , 。(韩愈《师说》)
再过金陵① 唐 包佶 石头城 宋 刘翰
玉树歌终王气收,雁行高送石城②秋。 离离芳草满吴宫③,绿到台城④旧苑东。
江山不管兴亡事,一任斜阳伴客愁。 一夜空江烟水冷,石头明月雁声中。
【注】①此诗写于安史之乱后。②石城:指南京,又称为石头城。③吴宫:此指三国时吴国的宫殿。④台城:指六朝时的禁城(宫城),又称“苑城”,是当时的皇帝用于办公、居住的场所。
小题1:这两首诗都描写了金陵城,请结合诗句分析两诗景物描写的异同。(5分)
小题2:两首诗各表达了作者什么样的思想情感,请作简要分析。(6分)
(1) ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
(2)孟子在《寡人之于国也》一文中劝说国君除发展农牧业生产,保障百姓衣食无忧,还应该 , 。
(3)写出《劝学》中说明学习要专一的语句: , ,
, , 。
(4)《师说》中韩愈认为教师的职能作用是: 。
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