题目
题型:阅读题难度:一般来源:不详
南湖早春①
唐·白居易
风回云断雨初晴,返照②湖边暖复明。
乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。
不道③江南春不好,年年衰病减心情。
注:①南湖:鄱阳湖分南湖、北湖,自星子县、甕子口以南称南湖。本诗是作者谪居江州时期的作品。②返照:阳光倒影。③不道:不是说。
小题1:请简析诗第二联中“平”字运用的妙处。(5分)
小题2:请从情景关系的角度简要分析这首诗表达的感情。(6分)
答案
小题1:"平"字运用之妙有三:一是写出了新生浮萍的整齐茂盛;二是它与"铺"字合用,写出了湖面的平展、阔大无垠;其三是突出春天水势涨满湖面,一望无际。这些描写都恰到好处地反映出早春的"早" 和生机勃勃。
(写出其中两点妙处得4分,点出效果1分,共5分。)
小题2:诗人以乐景衬哀情,以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱,反衬自己遭贬后的衰病不堪,抒发了面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。
(答出"乐景衬哀情"或"反衬手法"2分,答出心情"遭到贬谪后消沉郁闷"2分,有分析2分, 共6分)
解析
小题1:
试题分析:此类是属于考查炼字的题,分析时可以从以下几步入手:①理解“平”字在句中的意思;②看“平”字是否运用了表现手法;③看“平”字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。——采用了——的表现手法(或修辞方法),生动形象地写出了——的——特点,表达了诗人—的情感。
小题2:
试题分析:此题要先概括出哪些景,景物特点及渲染的气氛;然后根据景物描写的意境来体会作者的思想情感。由标题及注释可知,该诗歌描写了南湖早春的景色,由“暖复明”“碎红山杏发”“新绿”等景物可知,南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱;由注释可知,此时,诗人谪居江州,“年年衰病减心情”表现了作者的衰病不堪,由此可得出,作者运用了以乐景衬哀情的手法来抒写自己被贬后的郁闷心情。
核心考点
试题【阅读下面这首唐诗,完成后面题。南湖早春①唐·白居易风回云断雨初晴,返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发,平铺新绿水苹生。翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。不道③江南春】;主要考察你对古代诗歌鉴赏等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)出师一表真名世, !(陆游《书愤》)
(2) ,秋水共长天一色?(王勃《滕王阁序》)
(3)臣本布衣,躬耕于南阳, ,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(4) ,惟有幽人自来去。(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(5)蚓无爪牙之利, 。(《荀子·劝学》)
(6)_________________,不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
(7)别有幽愁暗恨生,________________。(白居易《琵琶行》)
(8) ,洞庭波兮木叶下。(屈原《湘夫人》)
(9) ,檐牙高啄。(杜牧《阿房宫赋》)
(10)水不在深,有龙则灵。斯是陋室,___________________。(刘禹锡《陋室铭》)
清平乐·别来春半
李 煜
别来春半,触目愁断肠。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。
雁来音信无凭,路遥归梦难成。 离恨恰如春草,更行更远还生。
【注】砌:台阶。落梅:指白梅花,开放较晚。
小题1:这首词中“砌下落梅如雪乱”一句,“乱”字的使用有何妙处?(5分)
小题2:简要分析“离恨恰如春草,更行更远还生。”这两句运用了什么表现手法?。(6分)
(1)念去去,千里烟波, 。
(2) ,怒涛卷霜雪,天堑无涯。
(3)人生如梦, 。
(4)楚天千里清秋, 。
(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。
(6) ,有三秋桂子,十里荷花 。
(7)执手相看泪眼, 。
(8)羽扇纶巾,谈笑间, 。
(9)想当年,金戈铁马, 。
(10)千古江山, 。
采桑子
晏殊
时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,泪滴春衫酒易醒。
梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频惊,何处高楼雁一声?
小题1:“好梦频惊”是全词点睛之笔,词中引起“好梦频惊”的原因有哪些?请结合全词简答。(5分)
小题2:这首词运 用了多种表现手法,请结合具体的诗句,选择其中两种进行分析。(6分)
(1)小楼昨夜又东风, 。(李煜《虞美人》)
(2) ,长使英雄泪满襟。(杜甫《蜀相》)
(3) ,惟有幽人自来去。(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(4)湖月照我影, 。(李白《梦游天姥吟留别》)
(5)歌台暖响, 。 ,风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)
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